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A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular

Concepções de educação em debate no cenário nacional em relação à educação básica apontam tendências diversas no que diz respeito ao oferecimento de conhecimentos esclarecedores sobre a natureza humana e acerca das relações sócio-político-culturais no currículo. A presença da ref lexão com instru...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Branca Jurema Ponce, Francisco Valmir Soares Mineiro
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Nove de Julho 2015
Materias:
Educación
Ensino de filosofia
Formação
Currículo do ensino médio
Produção acadêmica
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71545304006
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76495

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