Biblioteca Digital de VanguardiaO Plano Nacional de Educação: desafios no campo da educação infantil
No contexto do direito à educação na agenda nacional, este texto aborda o Plano Nacional de Educação (PNE) articulado ao campo da educação infantil (EI), explorando as temáticas relativas à oferta educacional, às políticas de formação e valorização do trabalho docente, à gestão democrática e aos pro...
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| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111005 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76477 |
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| author | Valdete Côco Marcela Lemos Leal Reis Maria Nilceia de Andrade Vieira Renata Rocha Grola Lovatti Valéria Menassa Zucolotto |
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| description | No contexto do direito à educação na agenda nacional, este texto aborda o Plano Nacional de Educação (PNE) articulado ao campo da educação infantil (EI), explorando as temáticas relativas à oferta educacional, às políticas de formação e valorização do trabalho docente, à gestão democrática e aos processos de avaliação. Em interlocução com outros documentos da legislação brasileira e com produções acadêmicas desse campo, o texto compõe uma análise da agenda da EI nas metas e estratégias definidas pelo PNE, considerando o movimento dialógico desses diferentes enunciados (BAKHTIN, 2011). Com isso, assinala um conjunto de desafios típicos do campo da EI, os quais evidenciam diferentes demandas para o fortalecimento da sua institucionalidade nos sistemas de ensino como primeira etapa da educação básica. |
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| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| spelling | clacso-CLACSO764772022-03-21T19:40:36Z O Plano Nacional de Educação: desafios no campo da educação infantil Valdete Côco Marcela Lemos Leal Reis Maria Nilceia de Andrade Vieira Renata Rocha Grola Lovatti Valéria Menassa Zucolotto Educación Educação infantil Plano Nacional de Educação Políticas educacionais No contexto do direito à educação na agenda nacional, este texto aborda o Plano Nacional de Educação (PNE) articulado ao campo da educação infantil (EI), explorando as temáticas relativas à oferta educacional, às políticas de formação e valorização do trabalho docente, à gestão democrática e aos processos de avaliação. Em interlocução com outros documentos da legislação brasileira e com produções acadêmicas desse campo, o texto compõe uma análise da agenda da EI nas metas e estratégias definidas pelo PNE, considerando o movimento dialógico desses diferentes enunciados (BAKHTIN, 2011). Com isso, assinala um conjunto de desafios típicos do campo da EI, os quais evidenciam diferentes demandas para o fortalecimento da sua institucionalidade nos sistemas de ensino como primeira etapa da educação básica. 2015 2022-03-21T19:40:36Z 2022-03-21T19:40:36Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71543111005 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76477 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.37 |
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