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Avaliação da aprendizagem na escola e a questão das representações sociais

Este artigo trata da presença do fenômeno das representações sociais dos professores e professoras na compreensão e prática da avaliação da aprendizagem na escola, a partir de noções que muito se aproximarão do senso comum e de leituras eventuais e esparsas sobre o tema. Inicio por dizer o que compr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cipriano Carlos Luckesi
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Nove de Julho 2002
Materias:
Educación
avaliação da aprendizagem representações sociais
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71540206
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76447

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