Biblioteca Digital de VanguardiaEnsino com pesquisa e repercussões nas aprendizagens de jovens sobre a cidade: um estudo com discentes da Pedagogia
Apresenta considerações de uma pesquisa sobre formação de professores, na qual o ensino com pesquisa é importante aporte da graduação. Problematiza desdobramentos em discências a partir do projeto Memórias, lugares e a cidade, desenvolvido durante dois anos letivos na disciplina Metodologia de Ensin...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | artículo científico |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71532890006 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76404 |
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| author | Vânia Alves Martins Chaigar |
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| description | Apresenta considerações de uma pesquisa sobre formação de professores, na qual o ensino com pesquisa é importante aporte da graduação. Problematiza desdobramentos em discências a partir do projeto Memórias, lugares e a cidade, desenvolvido durante dois anos letivos na disciplina Metodologia de Ensino de Ciências Sociais em turmas da Pedagogia, em uma universidade pública. O trabalho reporta a cidade como espaço privilegiado para ensinar e aprender posto que possua memórias e trajetórias que configuram e alimentam a vida cotidiana. Jovens discentes aproximaram-se do espaço local e dos citadinos, principalmente daqueles com quem compartilham saberes e histórias de vida, resultando em trinta pesquisas, no período 2009-1010. A produção foi socializada em dois seminários de extensão, organizados pelas turmas, e, nesse processo, foram observados indícios de transformações nos olhares dos estudantes e aprendizagens em relação a sua cidade, o que foi ratificado pela pesquisa. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
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| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| spelling | clacso-CLACSO764042022-03-21T19:40:20Z Ensino com pesquisa e repercussões nas aprendizagens de jovens sobre a cidade: um estudo com discentes da Pedagogia Vânia Alves Martins Chaigar Educación Ensino com pesquisa Protagonismo discente Cidade Juventude Apresenta considerações de uma pesquisa sobre formação de professores, na qual o ensino com pesquisa é importante aporte da graduação. Problematiza desdobramentos em discências a partir do projeto Memórias, lugares e a cidade, desenvolvido durante dois anos letivos na disciplina Metodologia de Ensino de Ciências Sociais em turmas da Pedagogia, em uma universidade pública. O trabalho reporta a cidade como espaço privilegiado para ensinar e aprender posto que possua memórias e trajetórias que configuram e alimentam a vida cotidiana. Jovens discentes aproximaram-se do espaço local e dos citadinos, principalmente daqueles com quem compartilham saberes e histórias de vida, resultando em trinta pesquisas, no período 2009-1010. A produção foi socializada em dois seminários de extensão, organizados pelas turmas, e, nesse processo, foram observados indícios de transformações nos olhares dos estudantes e aprendizagens em relação a sua cidade, o que foi ratificado pela pesquisa. 2014 2022-03-21T19:40:20Z 2022-03-21T19:40:20Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71532890006 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76404 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.34 |
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