Juventude e ensino superior: impactos da inserção universitária na vida de estudantes de classes populares
Nas lutas pela democratização da escola, vivenciamos um contexto de afir - mação da educação como um direito, ecoando em políticas voltadas para o aumento da oferta e a proposição de programas de apoio à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Nesse quadro, abordamos os impactos vivenciad...
Autores principales: | , , , |
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Formato: | artículo científico |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade Nove de Julho
2013
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Materias: | |
Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71530929003 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76370 |
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author | Valdete Côco Letícia Cavassana Soares Nelma Suely Bragança Raiane Lóss Cardoso |
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description | Nas lutas pela democratização da escola, vivenciamos um contexto de afir - mação da educação como um direito, ecoando em políticas voltadas para o aumento da oferta e a proposição de programas de apoio à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Nesse quadro, abordamos os impactos vivenciados pelos estudantes de clas - ses populares com a inserção no ensino superior associado à participação no Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes: Projeto Educação. Com uma ancoragem teórico-metodológica bakhtiniana, exploramos impressões sobre o início da vida uni - versitária considerando expectativas, desafios, possibilidades e perspectivas em arti - culação com o desenvolvimento da pesquisa qualitativa, intitulada Trajetórias de estu - dantes. Tomando memoriais produzidos por estudantes como fonte, assinalamos que os jovens universitários ampliam suas teias relacionais, instando novos aprendizados. Os resultados apontam que os impedimentos, a superação e as conquistas dialogam com o pertencimento à universidade e ao Programa, no bojo do investimento na formação de estudantes de classes populares. |
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language | Portugués |
publishDate | 2013 |
publisher | Universidade Nove de Julho |
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spelling | clacso-CLACSO763702022-03-21T19:40:09Z Juventude e ensino superior: impactos da inserção universitária na vida de estudantes de classes populares Valdete Côco Letícia Cavassana Soares Nelma Suely Bragança Raiane Lóss Cardoso Educación Palavras-chave Política Educacional Ensino superior Juventude universitária Formação Nas lutas pela democratização da escola, vivenciamos um contexto de afir - mação da educação como um direito, ecoando em políticas voltadas para o aumento da oferta e a proposição de programas de apoio à permanência dos estudantes nos sistemas de ensino. Nesse quadro, abordamos os impactos vivenciados pelos estudantes de clas - ses populares com a inserção no ensino superior associado à participação no Programa de Educação Tutorial Conexões de Saberes: Projeto Educação. Com uma ancoragem teórico-metodológica bakhtiniana, exploramos impressões sobre o início da vida uni - versitária considerando expectativas, desafios, possibilidades e perspectivas em arti - culação com o desenvolvimento da pesquisa qualitativa, intitulada Trajetórias de estu - dantes. Tomando memoriais produzidos por estudantes como fonte, assinalamos que os jovens universitários ampliam suas teias relacionais, instando novos aprendizados. Os resultados apontam que os impedimentos, a superação e as conquistas dialogam com o pertencimento à universidade e ao Programa, no bojo do investimento na formação de estudantes de classes populares. 2013 2022-03-21T19:40:09Z 2022-03-21T19:40:09Z artículo científico http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71530929003 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76370 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=715 EccoS Revista Científica application/pdf Universidade Nove de Julho EccoS Revista Científica (Brasil) Num.32 |
spellingShingle | Educación Palavras-chave Política Educacional Ensino superior Juventude universitária Formação Valdete Côco Letícia Cavassana Soares Nelma Suely Bragança Raiane Lóss Cardoso Juventude e ensino superior: impactos da inserção universitária na vida de estudantes de classes populares |
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