Juventude, Tecnologia e Escola: algumas aproximações

Nos últimos anos constatamos um agravante quadro de evasão no ensino médio brasileiro. Em pesquisas recentes, jovens, na faixa etária de 15 a 17 anos, declaram não ter interesse pela instituição escolar. Neste texto pretendemos analisar como uma das hipóteses para compreender este quadro, a relação...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Dirce Djanira Pacheco Zan Violar
Formato: artículo científico
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Nove de Julho 2010
Materias:
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71518580006
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/76150
Descripción
Sumario:Nos últimos anos constatamos um agravante quadro de evasão no ensino médio brasileiro. Em pesquisas recentes, jovens, na faixa etária de 15 a 17 anos, declaram não ter interesse pela instituição escolar. Neste texto pretendemos analisar como uma das hipóteses para compreender este quadro, a relação contemporânea dos jovens com as tecnologias, especialmente, a internet. Apontamos, a partir de pesquisa realizada em escola pública na cidade de Campinas (SP), possíveis impactos do uso dessas tecnologias na relação destes sujeitos com o conhecimento e a instituição escolar.