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Un estudio de las creencias de los estudiantes de profesorado sobre la matemática y sus orígenes : qué puede aportar la historia de la matemática en la formación inicial

En este trabajo reportamos una investigación que abordó por un lado, el estudio de las creencias de los estudiantes sobre la matemática, y por otro, el análisis de sus reacciones frente a situaciones de enseñanza que utilizaron a la historia de la matemática como recurso didáctico. Nuestra meta es i...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dalcín, Mario, Ochoviet, Cristina, Olave, Mónica
Formato: Libro
Publicado: CFE 2021
Materias:
Educación
Formación de docentes
Matemáticas
Acceso en línea:https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/7609

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