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Formação de professores de História e ensino de História afro-brasileira e indígena

O estudo analisou a implementação das Leis n. 10.639/03 e n. 11.645/08 e as respectivas Diretrizes curriculares nos cursos de Licenciatura em História de três universidades públicas do Estado de Mato Grosso, os impactos na formação inicial de professores e no ensino da história e cultura afro-brasil...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cerezer, Osvaldo Mariotto, Guimarães, Selva
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Editora da Universidade Federal da Grande Dourados 2015
Materias:
Formação de professores. História afro-brasileira e indígena. Saberes e práticas docentes.
Acceso en línea:https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/FRONTEIRAS/article/view/4866
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75398

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