Biblioteca Digital de VanguardiaPor uma Pedagogia feminista: possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres
Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizad...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
UFGD
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12360 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75215 |
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| author | Nunes, Alina dos Santos Zacchi, Lara Lucena |
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| author_sort | Nunes, Alina dos Santos |
| collection | Repositorio |
| description | Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizada pelo Laboratório de Estudos de Gênero e História da Universidade Federal de Santa Catarina (LEGH/UFSC), objetivamos articular estratégias para a construção de um ensino de História capaz de validar a História das Mulheres e combater silenciamentos históricos. No decorrer das discussões, foi possível perceber a importância da insistência em uma pedagogia feminista para combater e tensionar os contínuos silenciamentos das mulheres, destacando sua historicidade. |
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| id | clacso-CLACSO75215 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2020 |
| publisher | UFGD |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO752152022-03-21T18:41:49Z Por uma Pedagogia feminista: possibilidades da produção de fontes digitais para o Ensino de História das mulheres Thinking about a feminist Pedagogy: possibilities for producing digital sources for Teaching Women’s History Nunes, Alina dos Santos Zacchi, Lara Lucena História das mulheres. Pedagogia feminista. Fontes digitais. Women’s History feminist pedagogy digital sources. Este trabalho propõe uma reflexão, através da perspectiva da História das Mulheres, sobre a potencialidade da produção de fontes feministas, sobretudo digitais, como possibilidades para o ensino e pesquisa de História. A partir da análise da trajetória e da produção realizada pelo Laboratório de Estudos de Gênero e História da Universidade Federal de Santa Catarina (LEGH/UFSC), objetivamos articular estratégias para a construção de um ensino de História capaz de validar a História das Mulheres e combater silenciamentos históricos. No decorrer das discussões, foi possível perceber a importância da insistência em uma pedagogia feminista para combater e tensionar os contínuos silenciamentos das mulheres, destacando sua historicidade. This paper proposes a reflection, through a Women’s History perspective, upon the potentiality of producing feminist sources, especially digital, for teaching and researching History. From the analysis of the trajectory and the production carried out by the Gender and History Studies Laboratory of the Federal University of Santa Catarina (LEGH / UFSC), we aim to articulate strategies for the construction of a History education capable of validating the History of Women and fighting historical silences. Along these discussions, we tensionate how to perceive the importance of insisting on a feminist pedagogy to fight and address the continuous silences, highlighting their historicity. 2020-06-01 2022-03-21T18:41:49Z 2022-03-21T18:41:49Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa Histórica https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12360 10.30612/rehr.v14i27.12360 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75215 por https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/12360/6085 Copyright (c) 2020 Revista Eletrônica História em Reflexão application/pdf UFGD Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 14 n. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 Núm. 27 (2020): Dossiê: Ensino de História, História das Mulheres e Desigualdades Sociais no Brasil; 231-250 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 14 No. 27 (2020): Dossier Teaching History, Women's History and Social Inequalities in Brazil; 231-250 1981-2434 |
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