Biblioteca Digital de VanguardiaReligiosidade, educação jesuítica e as Casas de Bê-á-bá no Brasil colonial
Este artigo tem como objetivo analisar a educação dos gentios em terras brasílicas, valendo-se do princípio de que os jesuítas foram os precursores dessa formação e trouxeram com eles nas embarcações suas ideologias, princípios, valores e religiosidade. As Casas de Bê-á-bá expressaram a possibilidad...
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| Publicado: |
UFGD
2019
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| Materias: | |
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| description | Este artigo tem como objetivo analisar a educação dos gentios em terras brasílicas, valendo-se do princípio de que os jesuítas foram os precursores dessa formação e trouxeram com eles nas embarcações suas ideologias, princípios, valores e religiosidade. As Casas de Bê-á-bá expressaram a possibilidade de colonizar as regiões e instituir os ideais religiosos dos lusitanos aos gentios. Utilizamos referenciais bibliográficos e fontes que deram condições de compreender desdobramentos educativos religiosos na América Portuguesa. Com o ensino das Casas educativas sistematizava-se maior possibilidade de se propagar a religiosidade católica aos nativos do que pelos próprios clérigos, aquém da cultura e configuração social do Novo Mundo. |
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| id | clacso-CLACSO75170 |
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| spelling | clacso-CLACSO751702022-03-21T18:41:41Z Religiosidade, educação jesuítica e as Casas de Bê-á-bá no Brasil colonial Vieira, Andreza da Silva Oliveira, Natália Cristina de Castro Netto, David Antonio de Educação Jesuítica. Brasil colônia. Casas de Bê-á-bá. Este artigo tem como objetivo analisar a educação dos gentios em terras brasílicas, valendo-se do princípio de que os jesuítas foram os precursores dessa formação e trouxeram com eles nas embarcações suas ideologias, princípios, valores e religiosidade. As Casas de Bê-á-bá expressaram a possibilidade de colonizar as regiões e instituir os ideais religiosos dos lusitanos aos gentios. Utilizamos referenciais bibliográficos e fontes que deram condições de compreender desdobramentos educativos religiosos na América Portuguesa. Com o ensino das Casas educativas sistematizava-se maior possibilidade de se propagar a religiosidade católica aos nativos do que pelos próprios clérigos, aquém da cultura e configuração social do Novo Mundo. 2019-10-21 2022-03-21T18:41:41Z 2022-03-21T18:41:41Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/9752 10.30612/rehr.v13i25.9752 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/75170 por https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/historiaemreflexao/article/view/9752/5269 Copyright (c) 2019 Revista Eletrônica História em Reflexão application/pdf UFGD Revista Eletrônica História em Reflexão; v. 13 n. 25 (2019): Revista Eletrônica História em Reflexão; 35-54 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 13 No. 25 (2019): Revista Eletrônica História em Reflexão; 35-54 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 13 Núm. 25 (2019): Revista Eletrônica História em Reflexão; 35-54 Revista Eletrônica História em Reflexão; Vol. 13 No. 25 (2019): Revista Eletrônica História em Reflexão; 35-54 1981-2434 |
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