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The AEE advisory practice: changes in the learning process in students with ADHD

This article, derived from the research: “Investigation of pedagogical intervention of specialized Educational Service (AEE)”, has the objective to reflect on the importance of the work carried out in the visits of staffs to the AEE assistance, with the purpose of building a set of actions that are...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Franciosi da Silva, Grazielle, da Silva, Luciana, de Souza Rocha, Andre, Schmidt, Kelly Cristina, Dias, Marcelo
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Filosofia e Ciências 2020
Materias:
Special educational service
Assistance
Attention-deficit/Hyperactivity disorder
Atendimento Educacional Especializado
Assessoria
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
Acceso en línea:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7807
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72889

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