Biblioteca Digital de VanguardiaINSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PARA ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES
Esta pesquisa tem como objetivo principal identificar os instrumentos de avaliação utilizados pelos (as) educadores (as) que possuem ou não alunos com deficiência intelectual nas redes municipais de ensino, tendo como base a cidade de Guarabira, Paraíba. Trata-se de uma pesquisa de abordagens qualit...
| Autores principales: | , , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2018
|
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7764 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72878 |
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| author | MENDES, Márcia Cristiane Ferreira TEOTÔNIO, Phabricia Carvalho MOURA, Giovanna Barroca |
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| description | Esta pesquisa tem como objetivo principal identificar os instrumentos de avaliação utilizados pelos (as) educadores (as) que possuem ou não alunos com deficiência intelectual nas redes municipais de ensino, tendo como base a cidade de Guarabira, Paraíba. Trata-se de uma pesquisa de abordagens qualitativa e quantitativa. Para a coleta de dados foram aplicados questionários e efetuadas entrevistas com professores da rede pública, com a finalidade de compreender os instrumentos utilizados no processo de avaliação dos alunos com deficiência intelectual. Participaram desse estudo 39 professores que atuam em dez escolas públicas desse município. |
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| id | clacso-CLACSO72878 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2018 |
| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO728782022-03-21T17:58:52Z INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PARA ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES MENDES, Márcia Cristiane Ferreira TEOTÔNIO, Phabricia Carvalho MOURA, Giovanna Barroca Esta pesquisa tem como objetivo principal identificar os instrumentos de avaliação utilizados pelos (as) educadores (as) que possuem ou não alunos com deficiência intelectual nas redes municipais de ensino, tendo como base a cidade de Guarabira, Paraíba. Trata-se de uma pesquisa de abordagens qualitativa e quantitativa. Para a coleta de dados foram aplicados questionários e efetuadas entrevistas com professores da rede pública, com a finalidade de compreender os instrumentos utilizados no processo de avaliação dos alunos com deficiência intelectual. Participaram desse estudo 39 professores que atuam em dez escolas públicas desse município. 2018-04-02 2022-03-21T17:58:52Z 2022-03-21T17:58:52Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7764 10.36311/2358-8845.2018.v4n2.04.p41 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72878 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7764/4947 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL; v. 4 n. 2 (2017) 2358-8845 |
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