Biblioteca Digital de VanguardiaA PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS É A SOLUÇÃO OU PROBLEMA?
um crescente número de crianças no Brasil está sujeita à prática terapêutica da medicalização excessiva. Isto tem levado a diferentes comportamentos e dificuldades, especialmente aqueles relacionados à escola, tidas como doenças, síndromes ou desordens. A lógica da patologização parece a cada dia do...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2017
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| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/6746 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72835 |
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| author | BAKER, Paul SADE, Rossana Maria Seabra |
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| description | um crescente número de crianças no Brasil está sujeita à prática terapêutica da medicalização excessiva. Isto tem levado a diferentes comportamentos e dificuldades, especialmente aqueles relacionados à escola, tidas como doenças, síndromes ou desordens. A lógica da patologização parece a cada dia dominar a perspectiva dos profissionais, tanto na Educação, quanto na Saúde. Este artigo reflete os mecanismos de controle social que promovem e sustentam esta lógica, considerando suas implicações para as vidas das crianças e adolescentes cujo destino é comumente caracterizado pela rotulação, discriminação e controle dedrogas. Argumentamos que há uma necessidade urgente de reconsiderar este paradigma e desenvolver novas abordagens que busquem desmistificar a patologização da vida e prover alternativas viáveis. |
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| id | clacso-CLACSO72835 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO728352022-03-21T17:58:47Z A PATOLOGIZAÇÃO E MEDICALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS É A SOLUÇÃO OU PROBLEMA? BAKER, Paul SADE, Rossana Maria Seabra um crescente número de crianças no Brasil está sujeita à prática terapêutica da medicalização excessiva. Isto tem levado a diferentes comportamentos e dificuldades, especialmente aqueles relacionados à escola, tidas como doenças, síndromes ou desordens. A lógica da patologização parece a cada dia dominar a perspectiva dos profissionais, tanto na Educação, quanto na Saúde. Este artigo reflete os mecanismos de controle social que promovem e sustentam esta lógica, considerando suas implicações para as vidas das crianças e adolescentes cujo destino é comumente caracterizado pela rotulação, discriminação e controle dedrogas. Argumentamos que há uma necessidade urgente de reconsiderar este paradigma e desenvolver novas abordagens que busquem desmistificar a patologização da vida e prover alternativas viáveis. 2017-03-06 2022-03-21T17:58:47Z 2022-03-21T17:58:47Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/6746 10.36311/2358-8845.2016.v3n2.04.p31 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72835 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/6746/4402 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL; v. 3 n. 2 (2016) 2358-8845 |
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