A formação para autonomia: contribuições da Teoria Crítica da Escola de Frankfurt
No Brasil, as leis e documentos oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolar parecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específico do Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as Ori...
Autor principal: | Sgrilli, Haryanna P. |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2009
|
Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/216 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72442 |
Ejemplares similares
-
Contribuições da teoria de Piaget para a formação de professores
por: Saravali, Eliane Giachetto
Publicado: (2008) -
Autonomia financeira da escola
por: Alfredo Sérgio Ribas dos Santos
Publicado: (2006) -
AS CONTRIBUIÇÕES LATINO-AMERICANAS PARA A TEORIA CRÍTICA DE DESENVOLVIMENTO
por: Kay, Cristóbal
Publicado: (2019) -
Contribuições de Silvio Romero para o currículo da escola elementar no século XIX
por: GUSMÃO, Emery Marques
Publicado: (2021) -
HISTÓRIA E TEORIA DA PUBLICIDADE: ORIGEM E AUTONOMIA
por: Martino, Luiz Claudio, et al.
Publicado: (2020)