Biblioteca Digital de VanguardiaDIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES
Apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso Pedagogia. O objetivo do trabalho foi analisar se as professoras de Educação Infantil abordam as questões dos direitos humanos e da cidadania em suas práticas pedagógicas. Mediante pesquisa bibliog...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2008
|
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/208 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72436 |
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| description | Apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso Pedagogia. O objetivo do trabalho foi analisar se as professoras de Educação Infantil abordam as questões dos direitos humanos e da cidadania em suas práticas pedagógicas. Mediante pesquisa bibliográfica e consecutivamente, pesquisa de campo, desenvolvida por meio da observação do cotidiano escolar e aplicação de questionário em duas escolas de Educação Infantil da cidade de Marília/SP, uma instituição pública e outra particular, foi possível identificar, principalmente, que há grande incompreensão por parte dos professores sobre o que são os direitos humanos e, por esse intermédio, quais seriam as situações propícias para problematizá-los no cotidiano escolar. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO724362022-03-21T17:52:17Z DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES ORIANI, Valéria Pall Apresentam-se, neste artigo, resultados de pesquisa desenvolvida para o trabalho de conclusão de curso Pedagogia. O objetivo do trabalho foi analisar se as professoras de Educação Infantil abordam as questões dos direitos humanos e da cidadania em suas práticas pedagógicas. Mediante pesquisa bibliográfica e consecutivamente, pesquisa de campo, desenvolvida por meio da observação do cotidiano escolar e aplicação de questionário em duas escolas de Educação Infantil da cidade de Marília/SP, uma instituição pública e outra particular, foi possível identificar, principalmente, que há grande incompreensão por parte dos professores sobre o que são os direitos humanos e, por esse intermédio, quais seriam as situações propícias para problematizá-los no cotidiano escolar. 2008-10-05 2022-03-21T17:52:17Z 2022-03-21T17:52:17Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/208 10.36311/1415-8612.2008.v8n2.208 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/72436 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/ric/article/view/208/185 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Revista de Iniciação Científica da FFC - (Cessada); v. 8 n. 2 (2008) 1415-8612 |
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