Biblioteca Digital de VanguardiaEDUCAÇÃO, CIDADANIA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: DESAFIOS DOS NOVOS TEMPOS
A violência nas escolas tem se mostrado cada vez mais presente no ambiente escolar, e devemos reconhecê-la até mesmo como conseqüência do momento histórico vivido pela sociedade. Partimos, porém, do pressuposto de que uma educação voltada para os princípios de diálogo e conscientização para a cidada...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2011
|
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/760 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71396 |
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| author | Nogueira, Ione da Silva Cunha |
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| description | A violência nas escolas tem se mostrado cada vez mais presente no ambiente escolar, e devemos reconhecê-la até mesmo como conseqüência do momento histórico vivido pela sociedade. Partimos, porém, do pressuposto de que uma educação voltada para os princípios de diálogo e conscientização para a cidadania é de extrema importância para que haja mudança de comportamento por parte dos que praticam violência contra ou dentro da escola. Nesse sentido, após ampla pesquisa bibliográfica, buscamos identificar na realidade escolar o envolvimento dos alunos com a escola e relacioná-lo com a prática de atitudes violentas em seus limites. O estudo foi realizado em quatro escolas públicas de 5a a 8a séries, junto a alunos, professores, direção e funcionários da escola. Esse estudo nos mostrou que a escola, um dos principais agentes da educação para a cidadania tem se mostrado distante de sua função de conscientização |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO713962022-03-21T17:36:12Z EDUCAÇÃO, CIDADANIA E VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: DESAFIOS DOS NOVOS TEMPOS Nogueira, Ione da Silva Cunha A violência nas escolas tem se mostrado cada vez mais presente no ambiente escolar, e devemos reconhecê-la até mesmo como conseqüência do momento histórico vivido pela sociedade. Partimos, porém, do pressuposto de que uma educação voltada para os princípios de diálogo e conscientização para a cidadania é de extrema importância para que haja mudança de comportamento por parte dos que praticam violência contra ou dentro da escola. Nesse sentido, após ampla pesquisa bibliográfica, buscamos identificar na realidade escolar o envolvimento dos alunos com a escola e relacioná-lo com a prática de atitudes violentas em seus limites. O estudo foi realizado em quatro escolas públicas de 5a a 8a séries, junto a alunos, professores, direção e funcionários da escola. Esse estudo nos mostrou que a escola, um dos principais agentes da educação para a cidadania tem se mostrado distante de sua função de conscientização 2011-07-05 2022-03-21T17:36:12Z 2022-03-21T17:36:12Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/760 10.36311/1983-2192.2008.v0n1.760 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71396 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/levs/article/view/760/662 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Revista LEVS; n. 1 (2008) 1983-2192 |
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