Biblioteca Digital de VanguardiaA CONSTRUÇÃO DAS ESTRUTURAS INFRALÓGICAS DE ESPAÇO E A REVERSIBILIDADE DE PENSAMENTO
A construção das estruturas infralógicas de espaço está invariavelmente relaci-onada às ações que o ser humano realiza sobre os objetos concretos ou imagi-nados. O objetivo central deste artigo é explicar a psicogênese das noções de espaço, determinada pelo desempenho de crianças de 8 a 12 anos nas...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2018
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| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/scheme/article/view/7660 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/71311 |
| Sumario: | A construção das estruturas infralógicas de espaço está invariavelmente relaci-onada às ações que o ser humano realiza sobre os objetos concretos ou imagi-nados. O objetivo central deste artigo é explicar a psicogênese das noções de espaço, determinada pelo desempenho de crianças de 8 a 12 anos nas provas infralógicas da torre, da reta projetiva e da perspectiva, Tais provas serviram como instrumento de pesquisa cujo interesse principal foi o de verificar o está-gio de desenvolvimento intelectual de crianças, as quais permaneciam 3 horas diárias ou mais interagindo com Aparelhos Eletrônicos de Telas-AETs. Consi-derando os estudos que constatam que as noções espaciais estão intimamente relacionadas às atividades físicas que comumente as crianças realizam quando não estão interagindo com AETs, pretende-se verificar também se nessas crian-ças o ritmo do desenvolvimento da noção de espaço é compatível com a idade e o desenvolvimento intelectual desses participantes da amostra. Os resultados dessa pesquisa sugerem uma intervenção pedagógica que tenha por objetivo promover a conquista da reversibilidade de pensamento que é condição necessária para a construção das estruturas infralógicas. |
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