Biblioteca Digital de VanguardiaANÍSIO TEIXEIRA E A EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E PÚBLICA DE QUALIDADE: REFLEXÕES ACERCA DAS IMPLICAÇÕES DA GESTÃO EDUCACIONAL
Este artigo, de cunho teórico, circunscrito ao campo da ilosoia da educação, trata da questão da educação democrática e pública de qualidade em Anísio Teixeira e seus impactos para a gestão educacional. O problema diz respeito à pergunta: qual a relação entre a gestão da educação e a sociedade democ...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6227 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69640 |
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| author | NOBRE, José Aguiar MENDONÇA, Samuel |
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| description | Este artigo, de cunho teórico, circunscrito ao campo da ilosoia da educação, trata da questão da educação democrática e pública de qualidade em Anísio Teixeira e seus impactos para a gestão educacional. O problema diz respeito à pergunta: qual a relação entre a gestão da educação e a sociedade democrática a partir do pensamento pedagógico de Anísio Teixeira? Com o objetivo de revisitar o pensamento de Anísio Teixeira e mostrar sua potência para discussões em torno de políticas públicas em geral, e da gestão educacional de forma particular, argumenta-se sobre a concepção de democracia que não se restringe à forma de governo, mas, justamente, diz respeito a uma nova organização social, em que se buscam oferecer a todos os indivíduos iguais oportunidades e iguais responsabilidades para a expansão livre de seus valores. Discute-se acerca da necessidade de constante avaliação sobre as potencialidades disponíveis na comunidade dos usuários da escola pública para sua participação na gestão democrática, medindo os obstáculos a im de que eles não acabem por sufocar as potencialidades da comunidade. Os resultados consistem em admitir que a luta pela democratização do acesso à boa educação e permanência na escola com sucesso necessita de um ensino que se oriente no sentido de conduzir o estudante a ser sujeito de seu aprendizado, fazendo dele um cidadão habilitado na compreensão e condução de sua vida. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO696402022-03-21T16:59:29Z ANÍSIO TEIXEIRA E A EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA E PÚBLICA DE QUALIDADE: REFLEXÕES ACERCA DAS IMPLICAÇÕES DA GESTÃO EDUCACIONAL NOBRE, José Aguiar MENDONÇA, Samuel Anísio Teixeira Educação democrática Gestão educacional Escola pública Este artigo, de cunho teórico, circunscrito ao campo da ilosoia da educação, trata da questão da educação democrática e pública de qualidade em Anísio Teixeira e seus impactos para a gestão educacional. O problema diz respeito à pergunta: qual a relação entre a gestão da educação e a sociedade democrática a partir do pensamento pedagógico de Anísio Teixeira? Com o objetivo de revisitar o pensamento de Anísio Teixeira e mostrar sua potência para discussões em torno de políticas públicas em geral, e da gestão educacional de forma particular, argumenta-se sobre a concepção de democracia que não se restringe à forma de governo, mas, justamente, diz respeito a uma nova organização social, em que se buscam oferecer a todos os indivíduos iguais oportunidades e iguais responsabilidades para a expansão livre de seus valores. Discute-se acerca da necessidade de constante avaliação sobre as potencialidades disponíveis na comunidade dos usuários da escola pública para sua participação na gestão democrática, medindo os obstáculos a im de que eles não acabem por sufocar as potencialidades da comunidade. Os resultados consistem em admitir que a luta pela democratização do acesso à boa educação e permanência na escola com sucesso necessita de um ensino que se oriente no sentido de conduzir o estudante a ser sujeito de seu aprendizado, fazendo dele um cidadão habilitado na compreensão e condução de sua vida. 2016-09-06 2022-03-21T16:59:29Z 2022-03-21T16:59:29Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6227 10.36311/2236-5192.2016.v17n02.03.p25 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69640 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6227/4106 Copyright (c) 2016 Educação em Revista application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Educação em Revista; v. 17 n. 2 (2016) 2236-5192 1518-7926 |
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