EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: CONCEPÇÕES DA EQUIPE DE GESTÃO E DE DOCENTES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA E DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA
Este estudo teve como objetivo analisar as concepções da equipe de gestão (diretor, auxiliar de direção e coordenador) e de docentes de duas escolas públicas municipais do interior paulista sobre educação de qualidade a partir de dois eixos principais: organização do trabalho na escola e avaliação e...
Autores principales: | HOJAS, Viviani Fernanda, MANFIO, Aline |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2015
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4744 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69589 |
Ejemplares similares
-
Políticas de avaliação em larga escala e a construção de um currículo nacional para a educação básica
por: Marilda Pasqual Schneider
Publicado: (2013) -
OS SISTEMAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SEUS RESULTADOS: O PISA E SUAS POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
por: Mariana Vaitiekunas Pizarro, et al.
Publicado: (2017) -
CONTROVÉRSIAS NO DISCURSO DA QUALIDADE DA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO, BRASIL
por: ALANIZ, Erika Porceli
Publicado: (2010) -
Qualidade da educação: eficiência, eficácia e produtividade escolar
por: Chirinéa, Andréia Melanda, et al.
Publicado: (2009) -
DEMOCRATIZAÇÃO, QUALIDADE E CRISE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: FACES DA EXCLUSÃO E LIMITES DA INCLUSÃO
por: José Dias Sobrinho
Publicado: (2010)