Biblioteca Digital de VanguardiaEDUCAÇÃO DE QUALIDADE: CONCEPÇÕES DA EQUIPE DE GESTÃO E DE DOCENTES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA E DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA
Este estudo teve como objetivo analisar as concepções da equipe de gestão (diretor, auxiliar de direção e coordenador) e de docentes de duas escolas públicas municipais do interior paulista sobre educação de qualidade a partir de dois eixos principais: organização do trabalho na escola e avaliação e...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4744 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69589 |
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| author | HOJAS, Viviani Fernanda MANFIO, Aline |
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| description | Este estudo teve como objetivo analisar as concepções da equipe de gestão (diretor, auxiliar de direção e coordenador) e de docentes de duas escolas públicas municipais do interior paulista sobre educação de qualidade a partir de dois eixos principais: organização do trabalho na escola e avaliação em larga escala. A pesquisa identificou que, em uma escola, apesar de abordarem os conteúdos das avaliações externas no trabalho escolar, os profissionais consideram que outros conteúdos também são importantes para a formação dos alunos. Na outra escola, por sua vez, o processo educativo parece voltar-se, quase que exclusivamente, para o bom desempenho dos alunos nessas avaliações. Ao final, apresentamos alguns questionamentos com intuito de destacar as possibilidades de os profissionais que atuam no ambiente escolar promoverem mudanças no sentido de uma educação que não priorize apenas obtenção de resultados positivos nas avaliações externas. |
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| id | clacso-CLACSO69589 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO695892022-03-21T16:59:12Z EDUCAÇÃO DE QUALIDADE: CONCEPÇÕES DA EQUIPE DE GESTÃO E DE DOCENTES ACERCA DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA E DA AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA HOJAS, Viviani Fernanda MANFIO, Aline Qualidade de ensino. Avaliação em larga escala. Gestão escolar. Este estudo teve como objetivo analisar as concepções da equipe de gestão (diretor, auxiliar de direção e coordenador) e de docentes de duas escolas públicas municipais do interior paulista sobre educação de qualidade a partir de dois eixos principais: organização do trabalho na escola e avaliação em larga escala. A pesquisa identificou que, em uma escola, apesar de abordarem os conteúdos das avaliações externas no trabalho escolar, os profissionais consideram que outros conteúdos também são importantes para a formação dos alunos. Na outra escola, por sua vez, o processo educativo parece voltar-se, quase que exclusivamente, para o bom desempenho dos alunos nessas avaliações. Ao final, apresentamos alguns questionamentos com intuito de destacar as possibilidades de os profissionais que atuam no ambiente escolar promoverem mudanças no sentido de uma educação que não priorize apenas obtenção de resultados positivos nas avaliações externas. 2015-02-23 2022-03-21T16:59:12Z 2022-03-21T16:59:12Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4744 10.36311/2236-5192.2014.v15n01.4744 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69589 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4744/3464 Copyright (c) 2015 Educação em Revista http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Educação em Revista; v. 15 n. 01 (2014) 2236-5192 1518-7926 |
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