Biblioteca Digital de VanguardiaAVALIAR PARA MELHORAR A QUALIDADE NO ENSINO? POTENCIALIDADES E LIMITES DOS QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS DA PROVA BRASIL
A ampliação de políticas de avaliação externa associada à criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), em 2007, resultou em novos contornos no debate sobre a qualidade do ensino e, constantemente, são tratadas como condição para o alcance da sua melhoria. A avaliação externa feder...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4743 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69588 |