Biblioteca Digital de VanguardiaHISTORIANDO A SUPERVISÃO EDUCACIONAL NO BRASIL: DA GERÊNCIA EMPRESARIAL BUROCRÁTICA À GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA
Este artigo tem como principal objetivo efetuar uma retrospectiva histórica da supervisão educacional no Brasil, desde as suas origens atreladas ao modelo americano de gerência empresarial burocrática até o seu redimensionamento no contexto da gestão escolar democrática na atualidade. Para tanto, in...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/3285 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69565 |
| Sumario: | Este artigo tem como principal objetivo efetuar uma retrospectiva histórica da supervisão educacional no Brasil, desde as suas origens atreladas ao modelo americano de gerência empresarial burocrática até o seu redimensionamento no contexto da gestão escolar democrática na atualidade. Para tanto, inicialmente apresentamos um breve histórico da supervisão educacional no Brasil, a partir de sua gênese à década de 1920. Em seguida, são realizados alguns apontamentos referentes ao papel da supervisão educacional brasileira no período republicano (1889-1945), enquanto denominação de inspeção escolar. Na sequência, busca-se trazer à discussão os limites e as possibilidades da supervisão educacional nos anos 50 a 70, tomando como base o Programa de Assistência Brasileiro-Americana ao Ensino Elementar (PABAEE) e as legislações educacionais brasileiras pertinentes a esse período histórico. Por im, tecemos alguns comentários sobre a atuação e os desaios da supervisão educacional no Brasil das décadas de 1980 e 1990, visando assim melhor compreender a importância desse serviço na escola de Educação Básica. |
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