O lugar lacunar da Filosofia no Ensino médio
O texto articula os elementos de complexidade que marcam a nova situação de uma presença obrigatória da Filosofia no Ensino Médio. A título de constituição do lugar da Filosofia na escola média, debate-se a sua presença legal, as exigências da legislação quanto ao que se espera da formação desenvolv...
Autor principal: | PEREIRA, Geraldo Adriano Emery |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/1537 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69516 |
Ejemplares similares
-
O CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO EM SUAS DIFERENTES MODALIDADES: CONCEPÇÕES, PROPOSTAS E PROBLEMAS
por: MARISE NOGUEIRA RAMOS
Publicado: (2011) -
A contribuição da produção acadêmica sobre o ensino de filosofia no ensino médio e o caráter formador indispensável desse componente curricular
por: Branca Jurema Ponce, et al.
Publicado: (2015) -
POLÍTICAS DE CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: O QUE ENSINA AOS JOVENS A ESCOLA QUE PROTEGE?
por: Roberto Rafael Dias da Silva, et al.
Publicado: (2016) -
Educação profissional no contexto das reformas curriculares para o ensino médio no Brasil
por: Ivanete Bellucci Pires de Almeida, et al.
Publicado: (2016) -
Contribuições de Silvio Romero para o currículo da escola elementar no século XIX
por: GUSMÃO, Emery Marques
Publicado: (2021)