Biblioteca Digital de VanguardiaEditorial
O presente número objetiva convidar o leitor a continuar as reflexões sobre a escola. Partiu-se do pressuposto, na apresentação realizada no v. 9, n. 1 que a escola, recentemente, é foco de atenção dos estudos e da política, na área educacional. E é com uma preocupação multidisciplinar, que a Educaç...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
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| description | O presente número objetiva convidar o leitor a continuar as reflexões sobre a escola. Partiu-se do pressuposto, na apresentação realizada no v. 9, n. 1 que a escola, recentemente, é foco de atenção dos estudos e da política, na área educacional. E é com uma preocupação multidisciplinar, que a Educação em Revista convida às reflexões sobre as organizações escolares e suas possíveis perspectivas na construção de uma escola pública para todos e com qualidade. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO694682022-03-21T16:58:50Z Editorial Educação em Revista, Revista O presente número objetiva convidar o leitor a continuar as reflexões sobre a escola. Partiu-se do pressuposto, na apresentação realizada no v. 9, n. 1 que a escola, recentemente, é foco de atenção dos estudos e da política, na área educacional. E é com uma preocupação multidisciplinar, que a Educação em Revista convida às reflexões sobre as organizações escolares e suas possíveis perspectivas na construção de uma escola pública para todos e com qualidade. 2021-09-13 2022-03-21T16:58:50Z 2022-03-21T16:58:50Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/630 10.36311/2236-5192.2008.v9n2.630 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69468 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/630/513 Copyright (c) 2021 Educação em Revista http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Educação em Revista; v. 9 n. 2 (2008); i 2236-5192 1518-7926 |
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