Biblioteca Digital de VanguardiaEscola é onde se aprende a ensinar? Debatendo alguns aspectos da formação escolar do profissional da dança
O presente artigo objetiva estimular o debate acerca do papel que a escola, tradicionalmente no Brasil, tem desenvolvido no que concerne à formação do profissional de dança. Mediado por um breve resgate histórico sobre como tem ocorrido o ensino e o aprendizado de dança, no país e, à luz de alguns p...
| Autor principal: | |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/628 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69466 |
| Sumario: | O presente artigo objetiva estimular o debate acerca do papel que a escola, tradicionalmente no Brasil, tem desenvolvido no que concerne à formação do profissional de dança. Mediado por um breve resgate histórico sobre como tem ocorrido o ensino e o aprendizado de dança, no país e, à luz de alguns princípios gerais advindos das relações entre Arte e Educação, visa a identificar aspectos para a reflexão nesse campo de conhecimento. Apresenta, portanto, questionamentos referentes ao processo escolarizado de formação disponível na escola, em vários níveis, e as implicações decorrentes desses processos para a caracterização do perfil do profissional da dança. |
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