Biblioteca Digital de VanguardiaManifestações lúdicas de lazer e a escola: a diversidade em questão
Realizamos um diálogo entre as teorias curriculares críticas e pós-críticas, no que diz respeito às funções culturais da educação, enfatizando a questão da diferença, do lúdico, do lazer e das identidades dos sujeitos, no processo educativo realizado na escola. Visamos assim, neste trabalho, a conhe...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/625 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69463 |
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| author | BATISTA¹, Cleide Vitor Mussini MARTINS², Fábio Luís |
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| author_sort | BATISTA¹, Cleide Vitor Mussini |
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| description | Realizamos um diálogo entre as teorias curriculares críticas e pós-críticas, no que diz respeito às funções culturais da educação, enfatizando a questão da diferença, do lúdico, do lazer e das identidades dos sujeitos, no processo educativo realizado na escola. Visamos assim, neste trabalho, a conhecer quais são as manifestações culturais lúdicas de lazer presentes na vida cotidiana de uma parcela dos alunos de uma escola municipal de Londrina-PR. Realizando um levantamento verbal direto com os alunos, pudemos elencar diversas atividades pautadas no lúdico. Em um trabalho educacional orientado por princípios multiculturais, defendemos a presença de conteúdos oriundos das diversas culturas e que tenham também as manifestações culturais pautadas no lúdico como objeto de estudo. |
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| id | clacso-CLACSO69463 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publisher | Faculdade de Filosofia e Ciências |
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| spelling | clacso-CLACSO694632022-03-21T16:58:50Z Manifestações lúdicas de lazer e a escola: a diversidade em questão BATISTA¹, Cleide Vitor Mussini MARTINS², Fábio Luís Currículo Escolar. Lúdico/Lazer. Diversidade Cultural. Realizamos um diálogo entre as teorias curriculares críticas e pós-críticas, no que diz respeito às funções culturais da educação, enfatizando a questão da diferença, do lúdico, do lazer e das identidades dos sujeitos, no processo educativo realizado na escola. Visamos assim, neste trabalho, a conhecer quais são as manifestações culturais lúdicas de lazer presentes na vida cotidiana de uma parcela dos alunos de uma escola municipal de Londrina-PR. Realizando um levantamento verbal direto com os alunos, pudemos elencar diversas atividades pautadas no lúdico. Em um trabalho educacional orientado por princípios multiculturais, defendemos a presença de conteúdos oriundos das diversas culturas e que tenham também as manifestações culturais pautadas no lúdico como objeto de estudo. 2021-09-13 2022-03-21T16:58:50Z 2022-03-21T16:58:50Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/625 10.36311/2236-5192.2008.v9n1.625 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69463 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/625/508 Copyright (c) 2021 Educação em Revista http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Educação em Revista; v. 9 n. 1 (2008); 47-60 2236-5192 1518-7926 |
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