Biblioteca Digital de VanguardiaUma poética do ensino¹
A idéia de uma poética do ensino contribui para uma visão holística do trabalho. Tal idéia considera o ensino maior do que a mera soma de suas partes funcionais, tais como a preparação do currículo, a administração educacional e a avaliação da aprendizagem do aluno. Uma visão holística do ensino reú...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Filosofia e Ciências
2021
|
| Acceso en línea: | https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/601 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69439 |
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| description | A idéia de uma poética do ensino contribui para uma visão holística do trabalho. Tal idéia considera o ensino maior do que a mera soma de suas partes funcionais, tais como a preparação do currículo, a administração educacional e a avaliação da aprendizagem do aluno. Uma visão holística do ensino reúne ao mesmo tempo as dimensões estéticas, intelectuais e morais dessa atividade, que normalmente são abordadas separadamente, quando o são, tanto na pesquisa quanto na prática. Ao servir a essa função, a poética do ensino esclarece a nossa representação do que o trabalho oferece a quem desenvolve essa atividade. A poética chama a atenção para como o ensino pode enriquecer a vida do professor, mesmo enquanto ele procura aprofundar e ampliar o conhecimento, a compreensão e o desempenho dos estudantes. A poética também esclarece por que a oferta do ensino ocorre somente se o professor se entrega e se torna receptivo a tal atividade, uma tarefa que apela tanto à disposição pessoal quanto à preparação formal do docente. |
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| spelling | clacso-CLACSO694392022-03-21T16:58:48Z Uma poética do ensino¹ HANSEN², David T. A idéia de uma poética do ensino contribui para uma visão holística do trabalho. Tal idéia considera o ensino maior do que a mera soma de suas partes funcionais, tais como a preparação do currículo, a administração educacional e a avaliação da aprendizagem do aluno. Uma visão holística do ensino reúne ao mesmo tempo as dimensões estéticas, intelectuais e morais dessa atividade, que normalmente são abordadas separadamente, quando o são, tanto na pesquisa quanto na prática. Ao servir a essa função, a poética do ensino esclarece a nossa representação do que o trabalho oferece a quem desenvolve essa atividade. A poética chama a atenção para como o ensino pode enriquecer a vida do professor, mesmo enquanto ele procura aprofundar e ampliar o conhecimento, a compreensão e o desempenho dos estudantes. A poética também esclarece por que a oferta do ensino ocorre somente se o professor se entrega e se torna receptivo a tal atividade, uma tarefa que apela tanto à disposição pessoal quanto à preparação formal do docente. 2021-09-13 2022-03-21T16:58:48Z 2022-03-21T16:58:48Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/601 10.36311/2236-5192.2005.v6n1.601 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69439 por https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/601/484 Copyright (c) 2021 Educação em Revista http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Filosofia e Ciências Educação em Revista; v. 6 n. 1 (2005); 95-128 2236-5192 1518-7926 |
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