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PRÁTICA PEDAGÓGICA E INCLUSÃO ESCOLAR: CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

objetivou-se analisar como os professores de Educação Física de uma cidade da região Centro-Oeste do Estado de SãoPaulo, que tinham alunos com deficiência regularmente matriculados, concebiam a sua prática pedagógica em relação à inclusão escolar. Participaram da pesquisa seis professores de Educaçã...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: FIORINI, Maria Luiza Salzani, MANZINI, Eduardo José
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: UNESP 2015
Materias:
Educação Especial. Educação Física. Concepção de professores.
Acceso en línea:https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/sobama/article/view/5558
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/69306

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