Biblioteca Digital de VanguardiaEducação em quatro dimensões: as competências que os estudantes devem ter para atingir o sucesso
O livro lançado no Brasil pelo Instituto Península e Instituto Ayrton Senna em 2015, tem em como objetivo refletir sobre a aprendizagem e o currículo, tendo como questão central as quatro dimensões da educação. A obra dos autores Charles Fadel, Maia Biliak e Berning Trilling, reúne oito capítulos qu...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650586 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68937 |
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| author | Cerutti, Elisabete |
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| description | O livro lançado no Brasil pelo Instituto Península e Instituto Ayrton Senna em 2015, tem em como objetivo refletir sobre a aprendizagem e o currículo, tendo como questão central as quatro dimensões da educação. A obra dos autores Charles Fadel, Maia Biliak e Berning Trilling, reúne oito capítulos que versam sobre o que o estudante deve aprender para estar melhor preparado para o Século XXI. Ao longo dos capítulos, os autores apresentam referências sobre o caráter, as competências, as habilidades e a meta cognição como dimensões relevantes à educação. Os reais desafios estão associados à imprevisibilidade que o futuro traz. Ao ensinar os alunos essas dimensões, estes terão mais habilidades para adaptar-se às novas e imprevisíveis situações que futuro os apresentará. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO689372022-03-21T16:36:26Z Educação em quatro dimensões: as competências que os estudantes devem ter para atingir o sucesso Cerutti, Elisabete Educação. Competêncas. Estudantes. O livro lançado no Brasil pelo Instituto Península e Instituto Ayrton Senna em 2015, tem em como objetivo refletir sobre a aprendizagem e o currículo, tendo como questão central as quatro dimensões da educação. A obra dos autores Charles Fadel, Maia Biliak e Berning Trilling, reúne oito capítulos que versam sobre o que o estudante deve aprender para estar melhor preparado para o Século XXI. Ao longo dos capítulos, os autores apresentam referências sobre o caráter, as competências, as habilidades e a meta cognição como dimensões relevantes à educação. Os reais desafios estão associados à imprevisibilidade que o futuro traz. Ao ensinar os alunos essas dimensões, estes terão mais habilidades para adaptar-se às novas e imprevisíveis situações que futuro os apresentará. 2017-04-26 2022-03-21T16:36:26Z 2022-03-21T16:36:26Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Resenha https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650586 10.22348/riesup.v3i1.7726 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68937 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650586/16799 Copyright (c) 2017 Revista Internacional de Educação Superior application/pdf Universidade Estadual de Campinas Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 No. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 245-248 Revista Internacional de Educação Superior; Vol. 3 Núm. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 245-248 Revista Internacional de Educação Superior; v. 3 n. 1 (2017): jan./abr.: Temática: Políticas de Educação Superior e Trabalho Docente; 245-248 2446-9424 |
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