Biblioteca Digital de VanguardiaA doutrina do Higienismo na Revista de Educação e Ensino: Octavio Pires e a higiene dos internatos
This article aims at identifying and comprehending the ideas of Octavio Pires on hygiene in the boarding schools. For this purpose, historical research was developed based on articles published in the Revista de Educação e Ensino, between February and November 1892, by Octavio Pires, who wa...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15539 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68830 |
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| author | Damasceno, Alberto Pantoja, Suellem Miranda, Joaquina Ianca |
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| description | This article aims at identifying and comprehending the ideas of Octavio Pires on hygiene in the boarding schools. For this purpose, historical research was developed based on articles published in the Revista de Educação e Ensino, between February and November 1892, by Octavio Pires, who was its director, main columnist and one of the promoters of the higyenism doctrine in Pará. Concerning the treatment of data, we use the technique of content analysis when we notice the strong influence and the constant recurrence to European experiences at that time, constantly quoted as essential references for educational leaders in Pará. We also observe the intervention of hygienist agents in educational productions and practices, not only regarding the definition of physical spaces and program content, but also the teaching methods themselves, prescriptions of “control”, “surveillance” and “inspection” as elements that had constituted the implementation of hygiene in schools, revealing the intense apprehension with discipline and morals. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO688302022-03-21T15:10:47Z A doutrina do Higienismo na Revista de Educação e Ensino: Octavio Pires e a higiene dos internatos Damasceno, Alberto Pantoja, Suellem Miranda, Joaquina Ianca Hygiène scolaire Instruction publique Pensionnats Higiene Escolar Instrucción Pública Internados Higiene Escolar Instrução Pública Internatos. School Hygiene Public Instruction Boarding schools This article aims at identifying and comprehending the ideas of Octavio Pires on hygiene in the boarding schools. For this purpose, historical research was developed based on articles published in the Revista de Educação e Ensino, between February and November 1892, by Octavio Pires, who was its director, main columnist and one of the promoters of the higyenism doctrine in Pará. Concerning the treatment of data, we use the technique of content analysis when we notice the strong influence and the constant recurrence to European experiences at that time, constantly quoted as essential references for educational leaders in Pará. We also observe the intervention of hygienist agents in educational productions and practices, not only regarding the definition of physical spaces and program content, but also the teaching methods themselves, prescriptions of “control”, “surveillance” and “inspection” as elements that had constituted the implementation of hygiene in schools, revealing the intense apprehension with discipline and morals. Este artículo es resultado de una investigación más amplia sobre la educación en la Primera Republica en el estado de Pará. El objetivo es identificar y comprender las ideas de Octavio Pires sobre la higiene en los internados. Para esto, hacemos una investigación histórica, teniendo como fuentes los artículos publicados en el periódico Revista de Educação e Ensino, entre febrero y noviembre de 1892, por Octavio Pires, su director, principal articulista y uno de los difusores de la doctrina del higienismo en Pará. En el tratamiento de los datos, utilizamos la técnica de análisis de contenido. A partir de los estudios hechos, vemos una fuerte influencia y la constante remisión a experiencias europeas en la época, siempre mencionadas como referencias imprescindibles a los líderes educacionales en Pará. También se pudo constatar la intervención de agentes higienistas en las producciones y practicas educativas, no solamente sobre la definición de espacios físicos y contenidos programáticos, sino también sobre los propios métodos de enseñanza, así como a las prescripciones de “controlo”, “vigilancia” y “supervisión” como elementos constituidores de la implementación del higienismo en las escuelas, lo que revela una fuerte preocupación con la disciplina y la moral. L’objectif de cet article est d'identifier et de comprendre les idées d'Octavio Pires sur l'hygiène de l'embarquement. À cette fin, nous avons mené une recherche historique, en utilisant comme sources les articles publiés dans la Revista de Educação e Ensino, entre février et novembre 1892, par Octavio Pires, son directeur, chroniqueur principal et l'un des diffuseurs de la doctrine de l'hygiène dans À partir des données, nous utilisons la technique d'analyse de contenu lorsque nous observons la forte influence et la récurrence constante des expériences européennes de l'époque, toujours citées comme des références essentielles pour les responsables de l'éducation au Pará. On note également l'intervention d'agents hygiénistes dans les productions et pratiques éducatives, non seulement en ce qui concerne la définition des espaces physiques et du contenu des programmes, mais aussi les méthodes pédagogiques elles-mêmes, les prescriptions de «contrôle», de «surveillance» et d '«inspection» comme éléments constitutifs de la mise en œuvre de l'hygiène dans les écoles, révélant le fort souci de discipline et de morale. O objetivo deste artigo é identificar e compreender as ideias de Octavio Pires sobre a higiene nos internatos. Para tanto, realizamos uma pesquisa histórica, utilizando como fontes os artigos publicados na Revista de Educação e Ensino, entre fevereiro e novembro de 1892, por Octavio Pires, seu diretor, principal articulista e um dos divulgadores da doutrina do higienismo no Pará. No tratamento dos dados, utilizamos a técnica de análise de conteúdo quando observamos a forte influência e a constante recorrência a experiências europeias da época, sempre citadas como referências imprescindíveis para as lideranças educacionais paraenses. Também constatamos a intervenção dos agentes higienistas nas produções e práticas educativas, não só no que tange à definição de espaços físicos e conteúdos programáticos, mas também aos próprios métodos de ensino, prescrições de “controle”, “vigilância” e “fiscalização” como elementos constitutivos da implementação do higienismo nas escolas, revelando a forte preocupação com a disciplina e a moral. 2021-10-08 2022-03-21T15:10:47Z 2022-03-21T15:10:47Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15539 10.20888/ridpher.v7i00.15539 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68830 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/ridphe/article/view/15539/10799 Copyright (c) 2021 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 application/pdf Faculdade de Educação/Universidade Estadual de Campinas Ridphe_R, Ibero-American Journal of Historical-Educational Patrimony; Vol. 7 (2021): Publicação contínua ; e021015 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; Vol. 7 (2021): Publicação contínua ; e021015 RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo; v. 7 (2021): Publicação contínua ; e021015 2447-746X |
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