Biblioteca Digital de VanguardiaEstudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental
No presente texto nosso objetivo é trazer algumas reflexões sobre um Estudo de Aula envolvendo o Eixo Estruturante Grandezas e Medidas, desenvolvido no ano letivo de 2019 numa escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, com uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental inserida em um curso de...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14226 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68608 |
| _version_ | 1782336563008503808 |
|---|---|
| author | Martins, Priscila Bernardo Curi, Edda Borelli, Suzete de Souza |
| author_facet | Martins, Priscila Bernardo Curi, Edda Borelli, Suzete de Souza |
| author_sort | Martins, Priscila Bernardo |
| collection | Repositorio |
| description | No presente texto nosso objetivo é trazer algumas reflexões sobre um Estudo de Aula envolvendo o Eixo Estruturante Grandezas e Medidas, desenvolvido no ano letivo de 2019 numa escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, com uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental inserida em um curso de extensão no âmbito de um Projeto de Pesquisa. Especificamente, buscamos analisar os episódios mais relevantes, no sentido de compreender as contribuições e desafios dos Estudos de Aula no desenvolvimento profissional do professor, bem como nas aprendizagens matemáticas dos estudantes. Para isso, a investigação, incorpora a abordagem qualitativa interpretativa. Os dados revelam que somente a partir desta reflexão, é que o grupo de professores percebeu a importância de conhecer com mais profundidade o conteúdo que será ensinado em sala de aula, a fim de averiguar as dificuldades conceituais dos estudantes, e redirecionar novas indagações para a compreensão do tema. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO68608 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO686082022-03-21T15:08:03Z Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental Martins, Priscila Bernardo Curi, Edda Borelli, Suzete de Souza Estudos de Aula Desenvolvimento profissional de professores Melhoria das Aprendizagens dos Estudantes No presente texto nosso objetivo é trazer algumas reflexões sobre um Estudo de Aula envolvendo o Eixo Estruturante Grandezas e Medidas, desenvolvido no ano letivo de 2019 numa escola da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, com uma professora do 1º ano do Ensino Fundamental inserida em um curso de extensão no âmbito de um Projeto de Pesquisa. Especificamente, buscamos analisar os episódios mais relevantes, no sentido de compreender as contribuições e desafios dos Estudos de Aula no desenvolvimento profissional do professor, bem como nas aprendizagens matemáticas dos estudantes. Para isso, a investigação, incorpora a abordagem qualitativa interpretativa. Os dados revelam que somente a partir desta reflexão, é que o grupo de professores percebeu a importância de conhecer com mais profundidade o conteúdo que será ensinado em sala de aula, a fim de averiguar as dificuldades conceituais dos estudantes, e redirecionar novas indagações para a compreensão do tema. 2020-09-09 2022-03-21T15:08:03Z 2022-03-21T15:08:03Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares Texto Text texto https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14226 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68608 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14226/9322 Copyright (c) 2020 Ciências em Foco application/pdf Brasil; Século XXI Brasil; Século XXI Brasil; Século XXI Universidade Estadual de Campinas Ciências em Foco; Vol. 13 (2020): V. 13 (2020): Publicação contínua; e020002 Ciências em Foco; Vol. 13 (2020): Publicação contínua; e020002 Ciências em Foco; v. 13 (2020): Publicação contínua; e020002 2178-1826 |
| spellingShingle | Estudos de Aula Desenvolvimento profissional de professores Melhoria das Aprendizagens dos Estudantes Martins, Priscila Bernardo Curi, Edda Borelli, Suzete de Souza Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title | Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title_full | Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title_fullStr | Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title_full_unstemmed | Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title_short | Estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| title_sort | estudos de aula: o ensino de grandezas e medidas no 1º ano do ensino fundamental |
| topic | Estudos de Aula Desenvolvimento profissional de professores Melhoria das Aprendizagens dos Estudantes |
| url | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/14226 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68608 |