Um olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências
O presente artigo desenvolve uma discussão teórica, considerando a necessidade de refletir sobre papel da universidade no processo de formação inicial de professores de Ciências. Direciona uma reflexão sobre questões contemporâneas que envolvem as relações ciência, tecnologia e sociedade e suas poss...
Autor principal: | Caldeira Tolentino, Patricia |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2020
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9917 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68597 |
Ejemplares similares
-
Formação de conceitos em Ciências: as potencialidades de um curso de formação continuada para professores generalistas
por: da Silva, Sorái Vaz, et al.
Publicado: (2018) -
Formação de professores e a motivação nas aulas de ciências
por: Moura, Patrícia de Moura, et al.
Publicado: (2020) -
Cartografias e a formação de professores: o papel filosófico-pedagógico dos professores de filosofia
por: Flávio Carvalho
Publicado: (2016) -
Sobre professores, colaboração e tecnologias: reflexões sobre os processos colaborativos e o uso da tecnologia na educação
por: Ramos, Daniela Karine
Publicado: (2008) -
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA: SENTIDOS PRODUZIDOS POR ALUNOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: CANGOI, Rosalina Mone, et al.
Publicado: (2016)