Biblioteca Digital de VanguardiaUm olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências
O presente artigo desenvolve uma discussão teórica, considerando a necessidade de refletir sobre papel da universidade no processo de formação inicial de professores de Ciências. Direciona uma reflexão sobre questões contemporâneas que envolvem as relações ciência, tecnologia e sociedade e suas poss...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9917 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68597 |
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| author | Caldeira Tolentino, Patricia |
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| description | O presente artigo desenvolve uma discussão teórica, considerando a necessidade de refletir sobre papel da universidade no processo de formação inicial de professores de Ciências. Direciona uma reflexão sobre questões contemporâneas que envolvem as relações ciência, tecnologia e sociedade e suas possíveis articulações com o processo formativo, trazendo para o debate o cenário contemporâneo, de perspectiva globalizada e cunho capitalista neoliberal e os aspectos ligados ao desenvolvimento científico e tecnológico e suas relações com a sociedade, em defesa de uma Educação em Ciências em que estas discussões se façam presentes. Sem a intenção de esgotar o debate, conclui que com a necessidade de uma educação em que os aspectos políticos e sociais ligados à ciência e a tecnologia estejam vinculados aos conteúdos curriculares formativos das licenciaturas, participando do elenco de conhecimentos necessários ao desenvolvimento de uma educação que, efetivamente, atue na construção crítica do sujeito. |
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| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO685972022-03-21T15:08:00Z Um olhar sobre o papel da universidade e as relações de ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores de ciências Caldeira Tolentino, Patricia Ciência, tecnologia e sociedade universidade formação de professores O presente artigo desenvolve uma discussão teórica, considerando a necessidade de refletir sobre papel da universidade no processo de formação inicial de professores de Ciências. Direciona uma reflexão sobre questões contemporâneas que envolvem as relações ciência, tecnologia e sociedade e suas possíveis articulações com o processo formativo, trazendo para o debate o cenário contemporâneo, de perspectiva globalizada e cunho capitalista neoliberal e os aspectos ligados ao desenvolvimento científico e tecnológico e suas relações com a sociedade, em defesa de uma Educação em Ciências em que estas discussões se façam presentes. Sem a intenção de esgotar o debate, conclui que com a necessidade de uma educação em que os aspectos políticos e sociais ligados à ciência e a tecnologia estejam vinculados aos conteúdos curriculares formativos das licenciaturas, participando do elenco de conhecimentos necessários ao desenvolvimento de uma educação que, efetivamente, atue na construção crítica do sujeito. 2020-02-03 2022-03-21T15:08:00Z 2022-03-21T15:08:00Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares Texto https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9917 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68597 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9917/5309 Copyright (c) 2019 Ciências em Foco application/pdf Brasil; Século XXI Universidade Estadual de Campinas Ciências em Foco; Vol. 7 No. 1 (2014); 10 Ciências em Foco; Vol. 7 Núm. 1 (2014); 10 Ciências em Foco; v. 7 n. 1 (2014); 10 2178-1826 |
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