Biblioteca Digital de VanguardiaFormação de conceitos em Ciências: as potencialidades de um curso de formação continuada para professores generalistas
O trabalho relata o desenvolvimento de um curso de formação continuada ofertado aos professores de ciências dos anos iniciais da rede municipal de Quatro Barras-PR. O curso foi elaborado e aplicado objetivando desenvolver conceitos em ciências, organizado por meio de módulos integrados. Utilizou-se...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9833 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68572 |
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| author | da Silva, Sorái Vaz Lorenzetti, Leonir |
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| description | O trabalho relata o desenvolvimento de um curso de formação continuada ofertado aos professores de ciências dos anos iniciais da rede municipal de Quatro Barras-PR. O curso foi elaborado e aplicado objetivando desenvolver conceitos em ciências, organizado por meio de módulos integrados. Utilizou-se como aporte teórico os pressupostos de formação de conceitos expostos por Vygotsky, Piaget e Vergnaud, articulando com a promoção da alfabetização científica. O escopo do curso foi que os professores experimentassem como ocorre a formação de conceitos em ciências, observando e vivenciando o processo para direcionar, na sequência, sua ação docente para os anos iniciais. A presente pesquisa evidenciou que os cursistas puderam compreender que a ação docente deve contribuir para o processo de formação de conceitos em ciências naturais, compreendendo a vinculação com o cotidiano do aluno, utilizando o conceito desejado para se resolver a questão posta e favorecendo assim a alfabetização científica, através da formação do conceito. Nesses termos, as potencialidades do curso de formação continuada visando à formação de conceitos em ciências para os anos inicias foram observadas. |
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| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO685722022-03-21T15:07:58Z Formação de conceitos em Ciências: as potencialidades de um curso de formação continuada para professores generalistas da Silva, Sorái Vaz Lorenzetti, Leonir Formação de professores Conceitos em Ciências Professores generalistas. O trabalho relata o desenvolvimento de um curso de formação continuada ofertado aos professores de ciências dos anos iniciais da rede municipal de Quatro Barras-PR. O curso foi elaborado e aplicado objetivando desenvolver conceitos em ciências, organizado por meio de módulos integrados. Utilizou-se como aporte teórico os pressupostos de formação de conceitos expostos por Vygotsky, Piaget e Vergnaud, articulando com a promoção da alfabetização científica. O escopo do curso foi que os professores experimentassem como ocorre a formação de conceitos em ciências, observando e vivenciando o processo para direcionar, na sequência, sua ação docente para os anos iniciais. A presente pesquisa evidenciou que os cursistas puderam compreender que a ação docente deve contribuir para o processo de formação de conceitos em ciências naturais, compreendendo a vinculação com o cotidiano do aluno, utilizando o conceito desejado para se resolver a questão posta e favorecendo assim a alfabetização científica, através da formação do conceito. Nesses termos, as potencialidades do curso de formação continuada visando à formação de conceitos em ciências para os anos inicias foram observadas. 2018-07-12 2022-03-21T15:07:58Z 2022-03-21T15:07:58Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares texto https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9833 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68572 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9833/5178 Copyright (c) 2019 Ciências em Foco application/pdf Brasil; Século XXI Universidade Estadual de Campinas Ciências em Foco; Vol. 10 No. 2 (2017) Ciências em Foco; Vol. 10 Núm. 2 (2017) Ciências em Foco; v. 10 n. 2 (2017) 2178-1826 |
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