Biblioteca Digital de VanguardiaAula com pesquisa na formação e docência de professores de ciências
Este trabalhado foi realizado a partir de uma pesquisa qualitativa do tipo documental, e constou de análise relatos de experiências, escritos por licenciandos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) com vistas a reconhecer...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9802 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68570 |
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| author | Andres, Jaqueline Pinheiro Güllich, Roque Ismael da Costa |
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| collection | Repositorio |
| description | Este trabalhado foi realizado a partir de uma pesquisa qualitativa do tipo documental, e constou de análise relatos de experiências, escritos por licenciandos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) com vistas a reconhecer a perspectiva do Educar pela Pesquisa. Investigamos diferentes trabalhos, os quais foram separados em categorias, com base no referencial do Educar pela Pesquisa, que ocorreram de modo proporcional nos 25 trabalhos analisados, a saber: Questionamento (17:25), Construção de Argumentos (10:25) e Comunicação dos Resultados (08:25). Após análise dos trabalhos, podemos afirmar que o objetivo do projeto PIBIBCiências o qual visava qualificar os processos de formação de professores em Ciências através de movimentos de formação, reflexão e pesquisa em ambiente de formação inicial foi alcançado de forma satisfatória. Sendo que a categoria do Educar pela Pesquisa, mais frequente no relato dos alunos foi o questionamento, sendo que foram encontradas aulas que envolveram todas as categorias do Educar pela Pesquisa. |
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| id | clacso-CLACSO68570 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO685702022-03-21T15:07:58Z Aula com pesquisa na formação e docência de professores de ciências Andres, Jaqueline Pinheiro Güllich, Roque Ismael da Costa Ensino por Investigação Formação de professores. Ensino de ciências Educar pela pesquisa Ensino por investigação Este trabalhado foi realizado a partir de uma pesquisa qualitativa do tipo documental, e constou de análise relatos de experiências, escritos por licenciandos do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) com vistas a reconhecer a perspectiva do Educar pela Pesquisa. Investigamos diferentes trabalhos, os quais foram separados em categorias, com base no referencial do Educar pela Pesquisa, que ocorreram de modo proporcional nos 25 trabalhos analisados, a saber: Questionamento (17:25), Construção de Argumentos (10:25) e Comunicação dos Resultados (08:25). Após análise dos trabalhos, podemos afirmar que o objetivo do projeto PIBIBCiências o qual visava qualificar os processos de formação de professores em Ciências através de movimentos de formação, reflexão e pesquisa em ambiente de formação inicial foi alcançado de forma satisfatória. Sendo que a categoria do Educar pela Pesquisa, mais frequente no relato dos alunos foi o questionamento, sendo que foram encontradas aulas que envolveram todas as categorias do Educar pela Pesquisa. 2020-02-04 2022-03-21T15:07:58Z 2022-03-21T15:07:58Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares Texto https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9802 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68570 por https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index.php/cef/article/view/9802/5143 Copyright (c) 2018 Ciências em Foco application/pdf Brasil; século XXI Universidade Estadual de Campinas Ciências em Foco; Vol. 8 No. 1 (2015); 13 Ciências em Foco; Vol. 8 Núm. 1 (2015); 13 Ciências em Foco; v. 8 n. 1 (2015); 13 2178-1826 |
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