Biblioteca Digital de VanguardiaA pedagogia histórico-crítica e o marxismo: Equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani
Este artigo analisa uma tese de doutorado que foi escrita por Ademir Lazarini com o propósito de formular uma crítica radical à interpretação de Dermeval Saviani acerca das relações entre capital e educação. A tese argumenta que a pedagogia histórico-crítica baseada nas obras de Dermeval Saviani dis...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639894 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68323 |
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| author | Duarte, Newton Ferreira, Benedito de Jesus Pinheiro Malanchen, Julia Muller, Herrmann Vinicius de Oliveira |
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| description | Este artigo analisa uma tese de doutorado que foi escrita por Ademir Lazarini com o propósito de formular uma crítica radical à interpretação de Dermeval Saviani acerca das relações entre capital e educação. A tese argumenta que a pedagogia histórico-crítica baseada nas obras de Dermeval Saviani distancia-se da teoria marxiana sobre a sociedade capitalista. O artigo detecta equívocos fundamentais no interior da crítica formulada pelo autor da tese e o exame desses equívocos revelou uma ausência de compreensão do método materialista histórico-dialético. |
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| id | clacso-CLACSO68323 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
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| publishDate | 2012 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| spelling | clacso-CLACSO683232022-03-21T15:01:27Z A pedagogia histórico-crítica e o marxismo: Equívocos de (mais) uma crítica à obra de Dermeval Saviani Duarte, Newton Ferreira, Benedito de Jesus Pinheiro Malanchen, Julia Muller, Herrmann Vinicius de Oliveira Marxismo. Educação. Pedagogia Histórico-Crítica Este artigo analisa uma tese de doutorado que foi escrita por Ademir Lazarini com o propósito de formular uma crítica radical à interpretação de Dermeval Saviani acerca das relações entre capital e educação. A tese argumenta que a pedagogia histórico-crítica baseada nas obras de Dermeval Saviani distancia-se da teoria marxiana sobre a sociedade capitalista. O artigo detecta equívocos fundamentais no interior da crítica formulada pelo autor da tese e o exame desses equívocos revelou uma ausência de compreensão do método materialista histórico-dialético. 2012-08-03 2022-03-21T15:01:27Z 2022-03-21T15:01:27Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639894 10.20396/rho.v11i41e.8639894 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68323 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639894/7457 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line application/pdf Universidade Estadual de Campinas Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 No. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 38-57 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 11 Núm. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 38-57 Revista HISTEDBR On-line; v. 11 n. 41e: abr. 2011 (n. esp.); 38-57 1676-2584 |
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