Biblioteca Digital de VanguardiaEnsino secundário: a hegemonia do ensino académico
O ensino secundário tem por objectivos fundamentais o desenvolvimento do raciocínio, dareflexão e da curiosidade científica. Assenta ainda na facultação de contactos eexperiências com o mundo do trabalho e, como tal, procura favorecer a orientação eformação profissional dos jovens, através da prepar...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639758 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/68187 |
| Sumario: | O ensino secundário tem por objectivos fundamentais o desenvolvimento do raciocínio, dareflexão e da curiosidade científica. Assenta ainda na facultação de contactos eexperiências com o mundo do trabalho e, como tal, procura favorecer a orientação eformação profissional dos jovens, através da preparação técnica e tecnológica, com vista àentrada no mundo do trabalho. Nesse sentido esse trabalho busca apresentar historicamenteo desenvolvimento do ensino secundário e sua hegemonia com o ensino acadêmico emPortugal e na Europa. Apresenta também que a diferenciação uniformizadora do ensinosecundário não passa de uma integração situada entre o cientismo e a publicidade. Serámais importante repensar modos de introdução do pensamento crítico no mundo do queinstruir para a função especializada no mercado de trabalho. É o momento em que aeducação capitalista se assume como adestramento. Quem melhor assegura os resultadosneste tirocínio é a ideologia. Por ela são construídos significados por conveniência política,social e económica. |
|---|