Biblioteca Digital de VanguardiaSer professor na metrópole – do seu papel político e social
O ensaio discute alguns papéis dos professores, procurando associá-los a um conjunto detemas amplos – políticas públicas, expansão e qualidade dos sistemas de ensino, trabalho,princípios, lutas, identidades, responsabilidades políticas e sua inserção nos movimentossociais – que têm em comum o fato d...
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2012
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| description | O ensaio discute alguns papéis dos professores, procurando associá-los a um conjunto detemas amplos – políticas públicas, expansão e qualidade dos sistemas de ensino, trabalho,princípios, lutas, identidades, responsabilidades políticas e sua inserção nos movimentossociais – que têm em comum o fato de constituírem os processos de urdidura de açõesimplicadas as lutas que se desenvolvem nas metrópoles. |
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| spelling | clacso-CLACSO679852022-03-21T15:00:39Z Ser professor na metrópole – do seu papel político e social Bauer, Carlos Professor. Política Educacional. Identidade O ensaio discute alguns papéis dos professores, procurando associá-los a um conjunto detemas amplos – políticas públicas, expansão e qualidade dos sistemas de ensino, trabalho,princípios, lutas, identidades, responsabilidades políticas e sua inserção nos movimentossociais – que têm em comum o fato de constituírem os processos de urdidura de açõesimplicadas as lutas que se desenvolvem nas metrópoles. 2012-10-29 2022-03-21T15:00:39Z 2022-03-21T15:00:39Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639556 10.20396/rho.v9i33.8639556 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67985 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639556/7125 Copyright (c) 2018 Revista HISTEDBR On-line application/pdf Universidade Estadual de Campinas Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 No. 33: mar. 2009; 96-108 Revista HISTEDBR On-line; Vol. 9 Núm. 33: mar. 2009; 96-108 Revista HISTEDBR On-line; v. 9 n. 33: mar. 2009; 96-108 1676-2584 |
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