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Senses attributed to the Youth and Adult Education by future Mathematics teachers

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The aim of this article is to present the meanings produced by future Mathematics teachers on Youth and Adult Education (EJA), from the point of view of the Historical-Cultural Perspective, particularly Vygotsky's concepts of senses and meanings. The methodological procedures were based on the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Medrado, Jackelyne de Souza, Nardi, Roberto, Dias, Marisa da Silva
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2020
Materias:
Sentidos e Significados
Perspectiva Histórico-Cultural
Formação de Professores de Matemática
Educação de Jovens e Adultos
Senses and Meanings
Historical-Cultural Perspective
Teacher Training in Mathematics
Youth and Adult Education
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8655005
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67888

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