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Senses attributed to the Youth and Adult Education by future Mathematics teachers

The aim of this article is to present the meanings produced by future Mathematics teachers on Youth and Adult Education (EJA), from the point of view of the Historical-Cultural Perspective, particularly Vygotsky's concepts of senses and meanings. The methodological procedures were based on the...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Medrado, Jackelyne de Souza, Nardi, Roberto, Dias, Marisa da Silva
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2020
Materias:
Sentidos e Significados
Perspectiva Histórico-Cultural
Formação de Professores de Matemática
Educação de Jovens e Adultos
Senses and Meanings
Historical-Cultural Perspective
Teacher Training in Mathematics
Youth and Adult Education
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8655005
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67888

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