Etnomatemática e Educação Escolar Indígena no contexto do povo Paiter

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre saberes matemáticos do povo indígena Paiter, realizada na Terra Indígena Sete de Setembro, situada na divisa dos estados de Rondônia e Mato Grosso. Fundamenta-se teoricamente em pressupostos da etnomatemática para refletir sobre a seguinte quest...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Suruí, Adriano Pawah, Leite, Kécio Gonçalves
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2018
Materias:
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650870
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67833
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description Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre saberes matemáticos do povo indígena Paiter, realizada na Terra Indígena Sete de Setembro, situada na divisa dos estados de Rondônia e Mato Grosso. Fundamenta-se teoricamente em pressupostos da etnomatemática para refletir sobre a seguinte questão de pesquisa: Quais são os conhecimentos matemáticos do povo Paiter relacionados a contagem, medidas e geometria? A produção de dados baseou-se em observações de atividades tradicionais e entrevistas com membros mais velhos de quatro aldeias do povo Paiter. Os principais resultados referem-se a termos numéricos e qualificadores geométricos, que foram registrados na língua paiter e em português, criando-se uma frase de contextualização. Os resultados fornecem subsídios para elaboração de novos materiais didáticos, na direção da construção de uma escola intercultural, que contemple os saberes e fazeres do povo Paiter, incluindo-se seus saberes e fazeres matemáticos.
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language Portugués
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publisher Universidade Estadual de Campinas
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spelling clacso-CLACSO678332022-03-21T14:41:03Z Etnomatemática e Educação Escolar Indígena no contexto do povo Paiter Suruí, Adriano Pawah Leite, Kécio Gonçalves Etnomatemática. Educação Escolar Indígena. Paiter. Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre saberes matemáticos do povo indígena Paiter, realizada na Terra Indígena Sete de Setembro, situada na divisa dos estados de Rondônia e Mato Grosso. Fundamenta-se teoricamente em pressupostos da etnomatemática para refletir sobre a seguinte questão de pesquisa: Quais são os conhecimentos matemáticos do povo Paiter relacionados a contagem, medidas e geometria? A produção de dados baseou-se em observações de atividades tradicionais e entrevistas com membros mais velhos de quatro aldeias do povo Paiter. Os principais resultados referem-se a termos numéricos e qualificadores geométricos, que foram registrados na língua paiter e em português, criando-se uma frase de contextualização. Os resultados fornecem subsídios para elaboração de novos materiais didáticos, na direção da construção de uma escola intercultural, que contemple os saberes e fazeres do povo Paiter, incluindo-se seus saberes e fazeres matemáticos. 2018-04-27 2022-03-21T14:41:03Z 2022-03-21T14:41:03Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa Empírica de Campo https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650870 10.20396/zet.v26i1.8650870 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67833 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650870/17985 Copyright (c) 2018 Zetetike application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 26 No. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 Zetetike; Vol. 26 Núm. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 Zetetike; v. 26 n. 1 (2018): Dossiê Temático; 94-112 2176-1744
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