Biblioteca Digital de VanguardiaEditorial
Este é o segundo número do volume 25 da revista Zetetiké, relativo ao ano de 2017. Publicamos oito (8) artigos que foram produzidos por 10 autores brasileiros e um de Portugal. Iniciamos com três artigos sobre história da educação matemática e seguimos com dois sobre representações, um sobre prática...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650240 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67822 |
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| author | Fiorentini, Dario Dassie, Bruno Alves |
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| author_sort | Fiorentini, Dario |
| collection | Repositorio |
| description | Este é o segundo número do volume 25 da revista Zetetiké, relativo ao ano de 2017. Publicamos oito (8) artigos que foram produzidos por 10 autores brasileiros e um de Portugal. Iniciamos com três artigos sobre história da educação matemática e seguimos com dois sobre representações, um sobre práticas de ensinar e aprender estatística em sala de aula na perspectiva da modelagem e, por fim, outros dois trabalhos sobre formação de professores que ensinam matemática. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO67822 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO678222022-03-21T14:41:02Z Editorial Fiorentini, Dario Dassie, Bruno Alves Editorial Este é o segundo número do volume 25 da revista Zetetiké, relativo ao ano de 2017. Publicamos oito (8) artigos que foram produzidos por 10 autores brasileiros e um de Portugal. Iniciamos com três artigos sobre história da educação matemática e seguimos com dois sobre representações, um sobre práticas de ensinar e aprender estatística em sala de aula na perspectiva da modelagem e, por fim, outros dois trabalhos sobre formação de professores que ensinam matemática. 2017-08-31 2022-03-21T14:41:02Z 2022-03-21T14:41:02Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artigo avaliado pelos Pares Editorial https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650240 10.20396/zet.v25i2.8650240 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67822 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8650240/16578 Copyright (c) 2017 Zetetike application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 25 No. 2 (2017): maio/ago.; 220-221 Zetetike; Vol. 25 Núm. 2 (2017): maio/ago.; 220-221 Zetetike; v. 25 n. 2 (2017): maio/ago.; 220-221 2176-1744 |
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