Biblioteca Digital de VanguardiaAtos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática
Neste artigo descreve-se parte da história de vida profissional de uma educadora matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, construída a partir de narrativa autobiográfica. Solange contou uma experiência sobre um projeto desenvolvido com seus alunos. Pela leitura de suas narrativas, identif...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648093 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67796 |
| _version_ | 1782339164492005376 |
|---|---|
| author | Lopes, Celi Aparecida Espasandin D'Ambrosio, Beatriz Silva Corrêa, Solange Aparecida |
| author_facet | Lopes, Celi Aparecida Espasandin D'Ambrosio, Beatriz Silva Corrêa, Solange Aparecida |
| author_sort | Lopes, Celi Aparecida Espasandin |
| collection | Repositorio |
| description | Neste artigo descreve-se parte da história de vida profissional de uma educadora matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, construída a partir de narrativa autobiográfica. Solange contou uma experiência sobre um projeto desenvolvido com seus alunos. Pela leitura de suas narrativas, identificou-se como o projeto sobre os brinquedos e os jogos resultantes de seus atos de insubordinação criativa promoveram a educação ética de seus alunos. Por meio de uma ação pedagógica pautada em questionamentos e problematizações, eles contemplaram questões de equidade social e compreensão dos direitos das crianças e as lutas da sociedade para assegurar o bem-estar de todas elas. Os estudantes propuseram e implementaram atividades dentro de seu contexto e seu nível cognitivo, revelando solidariedade para com os menos privilegiados do que eles e evidências de desenvolvimento ético e moral. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO67796 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO677962022-03-21T14:41:01Z Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática Lopes, Celi Aparecida Espasandin D'Ambrosio, Beatriz Silva Corrêa, Solange Aparecida Insubordinação criativa. Prática docente. Educação matemática. Formação de professores. Neste artigo descreve-se parte da história de vida profissional de uma educadora matemática dos anos iniciais do Ensino Fundamental, construída a partir de narrativa autobiográfica. Solange contou uma experiência sobre um projeto desenvolvido com seus alunos. Pela leitura de suas narrativas, identificou-se como o projeto sobre os brinquedos e os jogos resultantes de seus atos de insubordinação criativa promoveram a educação ética de seus alunos. Por meio de uma ação pedagógica pautada em questionamentos e problematizações, eles contemplaram questões de equidade social e compreensão dos direitos das crianças e as lutas da sociedade para assegurar o bem-estar de todas elas. Os estudantes propuseram e implementaram atividades dentro de seu contexto e seu nível cognitivo, revelando solidariedade para com os menos privilegiados do que eles e evidências de desenvolvimento ético e moral. 2017-01-20 2022-03-21T14:41:01Z 2022-03-21T14:41:01Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Análise de narrativas https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648093 10.20396/zet.v24i3.8648093 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67796 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648093/15045 Copyright (c) 2017 Zetetike application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 24 No. 3 (2016): set./dez. [47]; 287-300 Zetetike; Vol. 24 Núm. 3 (2016): set./dez. [47]; 287-300 Zetetike; v. 24 n. 3 (2016): set./dez. [47]; 287-300 2176-1744 |
| spellingShingle | Insubordinação criativa. Prática docente. Educação matemática. Formação de professores. Lopes, Celi Aparecida Espasandin D'Ambrosio, Beatriz Silva Corrêa, Solange Aparecida Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title | Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title_full | Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title_fullStr | Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title_full_unstemmed | Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title_short | Atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| title_sort | atos de insubordinação criativa promovem a ética e a solidariedade na educação matemática |
| topic | Insubordinação criativa. Prática docente. Educação matemática. Formação de professores. |
| url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8648093 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67796 |