Biblioteca Digital de VanguardiaEducação Matemática e Ambiental: Uma Proposta de Formação Continuada – e de MudançasMathematical and Environmental Education: a proposal of continue – and of changesp.155-170
Neste trabalho, descrevemos um curso dado a professores de escolas municipais de Campinas, SP. Este curso de Educação Matemática e Ambiental teve como objetivo dar aos professores a oportunidade de fazer uso de instrumental matemático na quantificação e entendimento de problemas de qualidade de vida...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646937 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67684 |
| _version_ | 1782334441896542208 |
|---|---|
| author | Caldeira, Ademir Donizete Meyer, João Frederico da Costa Azevedo |
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| author_sort | Caldeira, Ademir Donizete |
| collection | Repositorio |
| description | Neste trabalho, descrevemos um curso dado a professores de escolas municipais de Campinas, SP. Este curso de Educação Matemática e Ambiental teve como objetivo dar aos professores a oportunidade de fazer uso de instrumental matemático na quantificação e entendimento de problemas de qualidade de vida da comunidade. Além de experiências em modelagem, trabalho de campo, etnomatemática e registro de dados, o curso provocou mudanças em algumas concepções importantes. Isto é discutido e ilustrado no texto.
Palavras-chave
Educação Matemática – Educação Ambiental – Modelagem Matemática Qualidade de Vida – Novas Concepções Pedagógicas
Abstract
In this paper we describe a short course given to mathematics schoolteachers in the city of Campinas, SP. This short course on Environmental and Mathematics Education was intended to give teachers a chance to use mathematical tools in quantifying and understanding communal problems related to the quality of life. Besides the training in modeling, fieldwork, ethnomathematics and data collection, the course brought about a modification in some important concepts. This is discussed and illustrated in the text.
Keywords
Mathematical Education – Environmental Education – Mathematical Modeling Life
Quality – New Pedagogical Concepts |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO67684 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO676842022-03-21T14:40:47Z Educação Matemática e Ambiental: Uma Proposta de Formação Continuada – e de MudançasMathematical and Environmental Education: a proposal of continue – and of changesp.155-170 Caldeira, Ademir Donizete Meyer, João Frederico da Costa Azevedo Educação Matemática – Educação Ambiental – Modelagem Matemática Qualidade de Vida – Novas Concepções Pedagógicas Neste trabalho, descrevemos um curso dado a professores de escolas municipais de Campinas, SP. Este curso de Educação Matemática e Ambiental teve como objetivo dar aos professores a oportunidade de fazer uso de instrumental matemático na quantificação e entendimento de problemas de qualidade de vida da comunidade. Além de experiências em modelagem, trabalho de campo, etnomatemática e registro de dados, o curso provocou mudanças em algumas concepções importantes. Isto é discutido e ilustrado no texto. Palavras-chave Educação Matemática – Educação Ambiental – Modelagem Matemática Qualidade de Vida – Novas Concepções Pedagógicas Abstract In this paper we describe a short course given to mathematics schoolteachers in the city of Campinas, SP. This short course on Environmental and Mathematics Education was intended to give teachers a chance to use mathematical tools in quantifying and understanding communal problems related to the quality of life. Besides the training in modeling, fieldwork, ethnomathematics and data collection, the course brought about a modification in some important concepts. This is discussed and illustrated in the text. Keywords Mathematical Education – Environmental Education – Mathematical Modeling Life Quality – New Pedagogical Concepts 2009-02-27 2022-03-21T14:40:47Z 2022-03-21T14:40:47Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646937 10.20396/zet.v9i15-16.8646937 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67684 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646937/13839 Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 9 No. 1-2 (2001): jan./dez. [15-16]; 155-170 Zetetike; Vol. 9 Núm. 1-2 (2001): jan./dez. [15-16]; 155-170 Zetetike; v. 9 n. 1-2 (2001): jan./dez. [15-16]; 155-170 2176-1744 |
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