Biblioteca Digital de VanguardiaUma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica
O presente trabalho, oriundo de pesquisa de natureza qualitativa, apresenta uma análise da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA–2002. No intuito de investigar o modo como al...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646889 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67647 |
| _version_ | 1782336431216132096 |
|---|---|
| author | Santos, João Ricardo Viola dos Buriasco, Regina Luzia Corio de |
| author_facet | Santos, João Ricardo Viola dos Buriasco, Regina Luzia Corio de |
| author_sort | Santos, João Ricardo Viola dos |
| collection | Repositorio |
| description | O presente trabalho, oriundo de pesquisa de natureza qualitativa, apresenta uma análise da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA–2002. No intuito de investigar o modo como alunos lidam com uma questão aberta (discursiva), foram analisadas 147 provas, na busca das interpretações que fizeram das informações contidas em cada frase do enunciado, das estratégias elaboradas e dos procedimentos utilizados. Por meio dos registros escritos dos alunos foi possível fazer inferências sobre seus modos de interpretar o enunciado da questão, bem como analisar as estratégias elaboradas e os procedimentos utilizados. Em relação à interpretação dos alunos para o enunciado da questão, concluiu-se que, com o aumento da escolaridade, eles fazem mais e melhores relações entre as informações contidas nas frases. |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO67647 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO676472022-03-21T14:40:38Z Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica Santos, João Ricardo Viola dos Buriasco, Regina Luzia Corio de Educação matemática. Produção escrita em matemática escolar. Avaliação em matemática. Interpreta-resolve-responde. O presente trabalho, oriundo de pesquisa de natureza qualitativa, apresenta uma análise da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino Médio na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA–2002. No intuito de investigar o modo como alunos lidam com uma questão aberta (discursiva), foram analisadas 147 provas, na busca das interpretações que fizeram das informações contidas em cada frase do enunciado, das estratégias elaboradas e dos procedimentos utilizados. Por meio dos registros escritos dos alunos foi possível fazer inferências sobre seus modos de interpretar o enunciado da questão, bem como analisar as estratégias elaboradas e os procedimentos utilizados. Em relação à interpretação dos alunos para o enunciado da questão, concluiu-se que, com o aumento da escolaridade, eles fazem mais e melhores relações entre as informações contidas nas frases. 2009-10-11 2022-03-21T14:40:38Z 2022-03-21T14:40:38Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Pesquisa exploratória https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646889 10.20396/zet.v16i30.8646889 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67647 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646889/13791 Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 16 No. 2 (2008): jul./dez. [30] Zetetike; Vol. 16 Núm. 2 (2008): jul./dez. [30] Zetetike; v. 16 n. 2 (2008): jul./dez. [30] 2176-1744 |
| spellingShingle | Educação matemática. Produção escrita em matemática escolar. Avaliação em matemática. Interpreta-resolve-responde. Santos, João Ricardo Viola dos Buriasco, Regina Luzia Corio de Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title_full | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title_fullStr | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title_full_unstemmed | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title_short | Uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| title_sort | uma análise interpretativa da produção escrita em matemática de alunos da escola básica |
| topic | Educação matemática. Produção escrita em matemática escolar. Avaliação em matemática. Interpreta-resolve-responde. |
| url | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646889 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67647 |