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A relação entre concepções de matemática e de ensino de matemática de professores na prática pedagógica p.11-44(Primeira Parte: 11-28)

Estudos de caso foram conduzidos para investigar as concepções de matemática e de ensino de matemática sustentadas por três professoras da ‘junior high school’ (4º ciclo do ensino fundamental). O Exame das relações entre concepções e prática mostrou que crenças, visões e preferências de professores...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Thompson, Alba Gonzales
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2009
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646845
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67618

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