Biblioteca Digital de VanguardiaModelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56
Este artigo relata uma pesquisa que envolve uma prática de Modelagem Matemática desenvolvida numa escola do meio rural, localizada num município do interior de Erechim/RS, como alternativa ao ensino-aprendizagem da matemática no 1º grau. Palavras-chave Modelagem matemática; Ensino rural; Ensino-a...
| Autores principales: | , |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67575 |
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| author | Scheffer, Nilce Fátima Campagnollo, Adriano José |
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| author_sort | Scheffer, Nilce Fátima |
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| description | Este artigo relata uma pesquisa que envolve uma prática de Modelagem Matemática desenvolvida numa escola do meio rural, localizada num município do interior de Erechim/RS, como alternativa ao ensino-aprendizagem da matemática no 1º grau.
Palavras-chave
Modelagem matemática; Ensino rural; Ensino-aprendizagem; Problematização
Abstract
This paper presents a research effort that describes the use of Mathematical Modelling in a rural school in the area of the town of Erechim, in the state of Rio Grande do Sul. The description presents Mathematical Modelling as valid alternative for teaching-learning Mathematics in an elementary school.
Keywords
Mathematical Modelling; Rural teaching; Teaching-learning; Problematization |
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| id | clacso-CLACSO67575 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO675752022-03-21T14:40:34Z Modelagem matemática uma alternativa para o ensino-aprendizagem da matemática no meio ruralp.35-56 Scheffer, Nilce Fátima Campagnollo, Adriano José Modelagem matemática Ensino rural Ensino-aprendizagem Problematização Este artigo relata uma pesquisa que envolve uma prática de Modelagem Matemática desenvolvida numa escola do meio rural, localizada num município do interior de Erechim/RS, como alternativa ao ensino-aprendizagem da matemática no 1º grau. Palavras-chave Modelagem matemática; Ensino rural; Ensino-aprendizagem; Problematização Abstract This paper presents a research effort that describes the use of Mathematical Modelling in a rural school in the area of the town of Erechim, in the state of Rio Grande do Sul. The description presents Mathematical Modelling as valid alternative for teaching-learning Mathematics in an elementary school. Keywords Mathematical Modelling; Rural teaching; Teaching-learning; Problematization 2009-12-09 2022-03-21T14:40:34Z 2022-03-21T14:40:34Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion bibliográfica https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783 10.20396/zet.v6i10.8646783 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67575 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646783/13685 Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 6 No. 2 (1998): jul./dez. [10] Zetetike; Vol. 6 Núm. 2 (1998): jul./dez. [10] Zetetike; v. 6 n. 2 (1998): jul./dez. [10] 2176-1744 |
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