Biblioteca Digital de VanguardiaUma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica no ensino de funções: a mediaçãop.29-50
O objetivo do artigo é buscar uma aproximação entre a teoria histórico-cultural de VYGOTSKY e a epistemologia histórico – critica de BACHELARD. Inicialmente, faremos uma reflexão sobre as principais idéias de VYGOTSKY, em particular, sobre a idéia de mediação e suas implicações à educação, num segun...
| Autores principales: | , |
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| Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2009
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646713 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67522 |
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| author | Trindade, José Análio de Oliveira Moretti, Méricles Thadeu |
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| collection | Repositorio |
| description | O objetivo do artigo é buscar uma aproximação entre a teoria histórico-cultural de VYGOTSKY e a epistemologia histórico – critica de BACHELARD. Inicialmente, faremos uma reflexão sobre as principais idéias de VYGOTSKY, em particular, sobre a idéia de mediação e suas implicações à educação, num segundo momento discutiremos Os conceitos de ruptura e obstáculo epistemológico, isto é, a base da discussão do conhecimento cientifico na epistemologia bachelardiana e a possível aplicação da mediação no processo de superação destes obstáculos. Finalmente, daremos uma exemplo desta aplicação na formação do conceito de função, em especial,na superação de alguns dos obstáculos epistemológicos relativos á aprendizagem deste conceito.
Palavras-chave
Modelo histórico-cultural; Epistemologia Histórica-critica; Mediação; Obstáculo epistemológico; Função
Abstract
A relation between historic-culturan theory and historic-critical epistemology: the mediation.
The purpose of this article is to look fot na approximation between Vygotsky historico-cultural theory and Bachelard’s historico-critical epistemology, We start with a discussion of Vigotsky’s main ideas, especially, the idea of mediation ad its implications in education, after which we discuss the concepts’ of epistemological rupture and obstacle, that is, the basic of a discussion of scientific knowledge In the Bachelardian epistemogy and a possible application to the process of overcoming these obstacles. Finally. We offer an example of this application
To the construction of the concept of function, especially in the overcoming of some of the epistemological obstacles related to the learning of this concept.
Keywords
Historico-cultural model; Historico-critical epistemology; Epistemological obstacle; Fuction |
| format | info:eu-repo/semantics/article |
| id | clacso-CLACSO67522 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO675222022-03-21T14:40:24Z Uma relação entre a teoria histórico-cultural e a epistemologia histórico-crítica no ensino de funções: a mediaçãop.29-50 Trindade, José Análio de Oliveira Moretti, Méricles Thadeu Modelo histórico-cultural Epistemologia Histórica-critica Mediação Obstáculo epistemológico Função O objetivo do artigo é buscar uma aproximação entre a teoria histórico-cultural de VYGOTSKY e a epistemologia histórico – critica de BACHELARD. Inicialmente, faremos uma reflexão sobre as principais idéias de VYGOTSKY, em particular, sobre a idéia de mediação e suas implicações à educação, num segundo momento discutiremos Os conceitos de ruptura e obstáculo epistemológico, isto é, a base da discussão do conhecimento cientifico na epistemologia bachelardiana e a possível aplicação da mediação no processo de superação destes obstáculos. Finalmente, daremos uma exemplo desta aplicação na formação do conceito de função, em especial,na superação de alguns dos obstáculos epistemológicos relativos á aprendizagem deste conceito. Palavras-chave Modelo histórico-cultural; Epistemologia Histórica-critica; Mediação; Obstáculo epistemológico; Função Abstract A relation between historic-culturan theory and historic-critical epistemology: the mediation. The purpose of this article is to look fot na approximation between Vygotsky historico-cultural theory and Bachelard’s historico-critical epistemology, We start with a discussion of Vigotsky’s main ideas, especially, the idea of mediation ad its implications in education, after which we discuss the concepts’ of epistemological rupture and obstacle, that is, the basic of a discussion of scientific knowledge In the Bachelardian epistemogy and a possible application to the process of overcoming these obstacles. Finally. We offer an example of this application To the construction of the concept of function, especially in the overcoming of some of the epistemological obstacles related to the learning of this concept. Keywords Historico-cultural model; Historico-critical epistemology; Epistemological obstacle; Fuction 2009-12-19 2022-03-21T14:40:24Z 2022-03-21T14:40:24Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646713 10.20396/zet.v8i13-14.8646713 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67522 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646713/13615 Copyright (c) 2014 Zetetiké: Revista de Educação Matemática application/pdf Universidade Estadual de Campinas Zetetike; Vol. 8 No. 1-2 (2000): jan./dez. [13-14] Zetetike; Vol. 8 Núm. 1-2 (2000): jan./dez. [13-14] Zetetike; v. 8 n. 1-2 (2000): jan./dez. [13-14] 2176-1744 |
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