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A participação da história no ensino de matemática : pontos de vista historiográfico e pedagógico

Muitos autores das áreas de Educação Matemática e de Ensino de Ciências têm apontado que a história da matemática e das ciências em geral deva ser incorporada ao ensino dos conteúdos específicos dessas áreas. Mostraremos aqui, analisando-os cuidadosamente, alguns argumentos apresentados por eles. Pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Barbosa, Línlya Natássia Sachs Camerlengo de, Silva, Marcos Rodrigues da
Formato: info:eu-repo/semantics/article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Campinas 2014
Materias:
Educação matemática. História da matemática. Reconstrução histórica. Historiografia. História no ensino de matemática.
História da Matemática
Reconstrução Histórica
Historiografia
História no Ensino de Matemática
Acceso en línea:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646600
http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67427

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