Testes aritméticos no cotidiano da Escola Normal de Casa Branca
Esse artigo analisa as tentativas da Escola Normal de Casa Branca de dar base científica a organização escolar em tempos da pedagogia experimental. Trata-se de um tempo que os discursos científicos orientavam a transformação das escolas em verdadeiros laboratórios para diagnosticar os problemas educ...
Autor principal: | Pinheiro, Nara Vilma Lima |
---|---|
Formato: | info:eu-repo/semantics/article |
Lenguaje: | Portugués |
Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2016
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646519 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67359 |
Ejemplares similares
-
Saberes aritméticos nos Programas de Ensino dos Grupos Escolares catarinenses: período 1911-1946
por: Souza, Thuysa Schlichting de, et al.
Publicado: (2016) -
Práticas pedagógicas para a construção do conceito de número: o que dizem os documentos do arquivo Lucília Bechara Sanchez?
por: Pinheiro, Nara Vilma Lima
Publicado: (2014) -
El uso de test psicológicos en recursos humanos
por: Pithod, Abelardo
Publicado: (1996) -
Recharging the battery: placement tests for ESP students
por: Oliveira, Lucia Pacheco de, et al.
Publicado: (2001) -
Um médico italiano para a escola republicana paulista: a pedagogía científica nas escolas normais brasileiras
por: Menezes, Maria Cristina, et al.
Publicado: (2016)