Biblioteca Digital de VanguardiaTo for a philosophical investigation in pandemic times
The present article postulates a conception of philosophy as a socially engaged practice, points to the responsibility of teachers in the area in the face of the crisis associated with the "new coronavirus" and presents an outline of an investigative path about the pandemic as an object of...
| Autor principal: | |
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| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Campinas
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8661590 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67305 |
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| author | Costa, Israel Alexandria |
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| collection | Repositorio |
| description | The present article postulates a conception of philosophy as a socially engaged practice, points to the responsibility of teachers in the area in the face of the crisis associated with the "new coronavirus" and presents an outline of an investigative path about the pandemic as an object of philosophical study committed to conceptual coherence, scientific research and the great questions of epistemology, ethics and political philosophy together with the classics of the history of thought. |
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| id | clacso-CLACSO67305 |
| institution | CLACSO, Repositorio Digital |
| language | Portugués |
| publishDate | 2022 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
| record_format | greenstone |
| spelling | clacso-CLACSO673052022-03-21T14:24:29Z To for a philosophical investigation in pandemic times Para una investigación filosófica en tiempos de pandemía Para uma investigação filosófica em tempos de pandemia Costa, Israel Alexandria Philosophy Education Filosofía Educación Pandemia Filosofia Educação Pandemia The present article postulates a conception of philosophy as a socially engaged practice, points to the responsibility of teachers in the area in the face of the crisis associated with the "new coronavirus" and presents an outline of an investigative path about the pandemic as an object of philosophical study committed to conceptual coherence, scientific research and the great questions of epistemology, ethics and political philosophy together with the classics of the history of thought. Este artículo postula una concepción de la filosofía como práctica socialmente comprometida, señala la responsabilidad de los docentes de la zona ante la crisis asociada al "nuevo coronavirus" y presenta un esbozo de una trayectoria investigativa sobre la pandemia como objeto de estudio. Estudio filosófico comprometido con la coherencia conceptual, la investigación científica y las grandes cuestiones de la epistemología, la ética y la filosofía política junto a los clásicos de la historia del pensamiento. O presente artigo postula uma concepção de filosofia como prática socialmente engajada, aponta para a responsabilidade dos docentes da área perante a crise associada ao "novo coronavírus" e apresenta um esboço de percurso investigativo sobre a pandemia enquanto objeto de estudo filosófico comprometido com a coerência conceitual, a pesquisa científica e as grandes questões da epistemologia, da ética e da filosofia política junto aos clássicos da história do pensamento. 2022-01-20 2022-03-21T14:24:29Z 2022-03-21T14:24:29Z info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Texto Text Texto https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8661590 10.20396/rfe.v13i2.8661590 http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/67305 por https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rfe/article/view/8661590/27450 Copyright (c) 2021 Filosofia e Educação https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 application/pdf Brazil; Contemporary Brasil; Contemporáneo Brasil; Contemporâneo Universidade Estadual de Campinas Filosofia e Educação; v. 13 n. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2480 - 2497 Filosofia e Educação; Vol. 13 No. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2480 - 2497 Filosofia e Educação; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Número temático: Paulo Freire: filosofia, educação e ensino de línguas como direito humano; 2480 - 2497 1984-9605 |
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